高等职业教育“广告和艺术设计”专业系列教材·广告企业、艺术设计公司系列培训教材:色彩构成及应用
定 价:39 元
丛书名:
- 作者:王涛鹏 ,翟绿绮 ,张佳宁 ,张媛媛 编
- 出版时间:2010/5/1
- ISBN:9787302223689
- 出 版 社:清华大学出版社
- 中图法分类:J063
- 页码:229
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:16开
- 字数:(单位:千字)
《色彩构成及应用》结合色彩构成与设计制作及其应用发展的新形势和新特点,针对高职高专院校广告和艺术设计专业应用型人才的培养目标,系统地介绍了色彩构成与艺术设计、色彩原理、色彩的体系、色彩的心理感知与情感、色彩的对比构成、色彩调和、色彩的肌理,以及色彩构成在设计中的应用等内容,井注重体现时代精神、挖掘深蕴的人文内涵、精选风格鲜明的经典作品,力求教学内容和教材结构的创新。
《色彩构成及应用》结构合理、内容翔实、案例经典,图文并茂、通俗易懂、突出实用性,且釆用新颖统一的格式化体例设计,并突出画法步骤,使初学者一目了然。
《色彩构成及应用》既适用于高职高专院校广告和艺术设计专业的教学,又可以作为广告企业和艺术设计公司从业者的职业教育与岗位培训的教材,对于广大社会自学者也是一本非常有益的参考读物。
立足广告、艺术设计专业的发展现状,突出行业特色,体现最新的设计思想及设计技术,全面展示设计过程、设计要点及设计技巧,以丰富、多样的版块设置,展现创新教材体系,引领课程改革。
色彩是广告的基础,色彩构成也是广告设计的重要组成部分。色彩构成作为广告和艺术设计专业的基础课程,对开发学生设计思维、培养学生综合运用色彩知识与设计能力、提高学生色彩构成理论与实际设计项目紧密联系应用的实践技能,促进学生将感性思维和理性思维进行重新组合与再创造的过程等均具有极其重要的作用。
随着全球经济的快速发展,面对广告设计业的激烈市场竞争,加强色彩设计的不断创新以及加速色彩构成设计与制作专业人才培养已成为当前亟待解决的问题。为了满足日益增长的广告设计市场的需求,为了培养社会急需的广告设计专业技能型应用人才,我们组织多年在一线从事色彩设计教学与创作实践活动的专家教授,共同精心编撰了此教材,旨在迅速提高学生及色彩设计与制作从业者的专业素质,使其更好地服务于我国的广告设计事业。
全书共八章,在吸收国内外色彩构成设计界权威专家丰硕成果的基础上,精选风格鲜明和具有典型意义的色彩构成设计与制作作品作为案例,并结合中外色彩构成设计学科发展的新形势和新特点,针对高职高专院校广告和艺术设计专业应用型人才的培养目标,系统地介绍了色彩构成与艺术设计、色彩原理、色彩的分类、色彩的体系、色彩的心理感知与情感、色彩的对比构成、色彩调和、色彩的肌理,以及色彩构成在设计中的应用,并注重体现时代精神,挖掘深蕴的人文内涵,加强读者应用能力和技能训练,力求教学内容和教材结构的创新。
本书作为高职教育广告专业包装设计课程的特色教材,坚持以科学发展观为统领,注重启迪开发学生的设计思维和训练表现设计的动手能力,锻炼学生设计思维与表达形式的创造,培养学生色彩设计与制作的创意和实施能力。此教材的出版,对帮助学生尽快熟悉色彩构成的设计与制作,对帮助学生毕业后能够顺利走上社会就业具有特殊意义。
本书融入了色彩构成设计最新的教学理念,力求严谨,注重与时俱进,具有结构合理、叙述简捷、案例经典、图文并茂、通俗易懂、注重设计画法步骤、突出实用性等特点,且采用新颖统一的格式化体例设计。因此本书既适用于专升本及高职高专与成人高等教育院校广告和艺术设计专业的教学,也可以作为广告企业和艺术设计公司从业者的职业教育与岗位培训教材,对于广大社会美术和艺术设计自学者也是一本非常有益的参考读物。
本教材由李大军进行总体方案策划并具体组织,王涛鹏主编并统稿,翟绿绮、张佳宁、张媛媛为副主编,由具有极高造诣与丰富教学和实践经验的梁露教授审定。作者具体分工为:张佳宁 (第一章 ),孙弢 (第一章图片 ),王涛鹏 (第二章、第三章第四节、第四章、第六章、第七章 ),幺红 (第二章图片 ),顾静 (第三章 ),张晓娇、刘怡杉、许环 (第三章图片 ),翟绿绮(第五章 ),赵春利 (第六章图片 ),周鹏 (第七章图片 ),张媛媛 (第八章 ),幺红、马瑞奇、李瑶(附录 );赵春利、华燕萍 (全书文字的修改和版式整理 );李晓新负责本教材课件的制作。
在编写过程中,我们参考了大量有关色彩构成方面的最新书刊资料,精选收录了具有典型意义的设计案例和作品,在此特别致以衷心的感谢。为了方便教师教学和学生学习,本书配有教学课件,读者可以从清华大学出版社网站免费下载使用。由于时间仓促、作者水平所限,书中难免存在疏漏和不足,恳请专家和广大读者给予批评指正。
编者
第一章 概述
学习要点及目标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 对色彩的认识
第二节 色彩研究的发展史
第三节 色彩构成与艺术设计
本章小结
思考与练习
实训课堂
第二章 色彩原理
学习要点及口标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 色彩产生的物理学原理
第二节 色彩的分类
第三节 设计色彩
本章小结
.思考与练习
实训课堂
第三章 色彩的体系
学习要点及㈠标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 色彩的基本属性
第二节 色彩的混合
第三节 色彩体系
第四节 于绘色相环及明度纯度推移的画法步骤
第五节 手绘作品欣赏
本章小结
思考与练习
实训课堂
第四章 色彩的心理感知与情感
学习要点及目标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 色彩的知觉现象
第二节 但彩的心理效应
第二节 色彩的情感
第四节 色彩的错觉
第五节 色彩的性格
本章小结
思考与练习
实训课堂
第五章 色彩的对比构成
学习要点及目标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 色相对比
第二节 明度对比
第三节 纯度对比
第四节 面积对比
第五节 冷暖对比
第六节 同时对比
第七节 色彩对比作品的画法步骡
第八节 色彩对比作品欣赏
本章小结
思考与练习
实训课堂
第六章 色彩调和
学习要点及目标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 色彩调和的基本原理
第二节 色相关系的调和
第三节 明度关系的调和
第四节 纯度关系的调和
第五节 色彩调和与面积、位置、形状的关系
第六节 手绘水粉作品的画法步骤
第七节 手绘作品欣赏
本章小结
思考与练习
实训课堂
第七章 色彩的肌理
学习要点及目标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 认识肌理
第二节 视觉肌理
第三节 触觉肌理
本章小结
思考与练习
实训课堂
第八章 色彩构成在设计中的应用
学习要点及目标
核心概念
引导案例
技能要求
第一节 视觉传达设计中的色彩
第二节 产品设计中的色彩
第三节 环境设计中的色彩
第四节 服装设计中的色彩
第五节 网页设计中的色彩
本章小结
思考与练习
实训课堂
学习建议
附录
参考文献
(二)中国
中国的色彩文化是中国悠久文化的一个重要组成部分。由中国传统的“阴阳五行学说”产生的“五色学说”,是中国色彩学对人类的巨大贡献。所谓五色,是指“青、赤、黄、白、黑”。“五色”的说法,最早见于《礼记·礼运》:“五色六章十二衣,还相为质也。”古人把颜色分为正色和间色两类。五色即正色,是单一的色彩;间色为绿、红、碧、紫,是两种以上颜色混合的杂色。
从公元前1100多年的周代开始,中国就把赤、黄、青这三个颜色称为“彩”,将黑和白称为“色”。余秋雨在自己的博客上曾经撰文以五色解读先秦诸子:“庄子是飘逸的湛蓝色,韩非子是沉郁的金铜色,孔子是堂皇的棕黄色,老子是缥缈的灰白色,墨子则是毋庸置疑的黑色。”诸子构成国人的心理色调,这正是中国博大精深的文化内涵之所在,是普通外国人永远无法理解的。
在今天看来,五行学中颜色和季节的具体解释为:春天来到,万物萌生,与“木扎I生相同,一片青绿,青色归属于木。夏季气候炎热,昼长夜短,为一年中阳光最充足、最明亮的季节,与火性相类,火是红色的,赤色归属于火。长夏之时,暑热多湿,正是万物果食生长的时期,与土性相应。此时,长夏万物由绿色而渐渐变为黄色,便将黄色归属于土。秋季秋风萧瑟,万物凋零,与金相似。霜降时下,地色变白,便将白色归属于金。冬季冷气袭人,冰封大地,万物蛰藏,与水性相合。而冬季是一年中光照最弱、最暗的季节,便将黑色之物归属于水。