人生总有得意与失意，就像晴天或阴天，不过是一种自然的常态。一个人的处世态度、生存智慧如何，往往能从中一窥究竟。面对过去的不幸，没有失意；面对未来的不确定，也无忧虑，这份从容顺应了世道人心的变化，因此弥足珍贵。
　　过去或未来，都离现实的生活相去甚远，不如把握好当下，减少不必要的忧虑，多一分轻松自在。须知，“过去”已经成为历史，如果不能放眼当下，就无法过好现在的生活。看看那些纠缠于过去的人，大多没有好心情。而未来的事情尚未发生，何必向他人倾诉自己的不安呢？内心从容的人，永远没有苦痛。

　　那些生活一帆风顺的人，究竟有什么不为人知的快乐生活秘诀呢？《生活的106条黄金法则（第2版）》作

本书共15课，内容包括：客观实际与人生选择、物质运动与人生行动、自觉能动与自强不息、普遍联系与人际和谐、历史规律与人生目标、人的本质与利己利他、人的全面发展与个性自由等。

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　　《中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书：哲学与人生教学参考书（修订版）》为中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材《哲学与人生》（修订版）的配套教师用书，根据教育部颁布的《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》和高等教育出版社出版的《哲学与人生》（修订版）教材编写。
　　全书对教材五个单元进行“单元地位概述”；对单元下的15课分别从“教学知识要点”、“教学重点突破”、“教学难点化解”、“注意问题提示”等方面解读教材，给教师提出教学建议，每课后均有内容丰富的“

　　《哲学与人生（修订版）》由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辨证的观点看问题，树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，确定崇高的人生理想”“在社会发展中发展自我，创造人生价值”五个单元共15题组成，在保留原书总体风格和主要结构的基础上，调整了每课的内容结构，以更符合学生认知逻辑，方便教师教学。《哲学与人生（修订版）》结构清晰、内容充实、生动活泼，具有较强的针对性、时代性。

　　梁启超云：人生百年，立于幼学。人生路要一步步走，如何做人要一点点学。42天，天天读故事，日

　　饶毅主编的《生命之光——“展望事业，探讨人生”讲演录(第2辑)》是继《生命之光——“展望事

    《中等职业教育课程改革国家规划新教材：哲学与人生（黑白版）》紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，对于提高新时期中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中等职业教育深化教学改革，提高教育教学质量将起到积极的推动作用。

为了便于教师在教学过程中全面准确地把握教材，用哲学智慧照亮中职学生的人生之路，我们编写了这本教师用书。《哲学与人生教学参考》将突出针对性、实用性和科学性，紧密结合中职学校的课堂教学实际，尽最大可能为教师提供教学便利。基于这一宗旨，《哲学与人生教学参考》导言部分将对课程的定位与性质、教材与大纲的关系、教材的编写理念与特点进行全面阐述，并对教师如何使用教材提出了建议。每一单元，我们都分析本单元的内容结构、地位与作用，并提出了相应的教学建议。同时我们还针对每一课都对教学目标和教学法内容进行了深入分析，