《（现代心理与教育统计学）学习指导》作为主体教材的学习辅导用书，是心理统计学课程学习包和精品课程建设的必要组成部分，它能够帮助学生进一步浓缩学习内容，凝炼知识，自我评估对知识的掌握程度和巩固程度，完成学习目标。从长远目标看，也有助于完善心理统计学课程教学资源体系。与主体教材内容相对应，本书共计14章。每章由学习目标、内

心理测量学是心理学范畴中对我们日常生活影响最大的一个课题。各种测试和评估在现代生活中扮演着重要的角色，从上学、工作到银行贷款，无所不在。心理测量学是一门关于如何令这些测试和评估达到最高质量的科学。《现代心理测量学》于1991年首次在英国出版，目前已被译成多种语言版本在世界各地销售。在英国，《现代心理测量学》已成为重点教

本教材是为新兴的心理学高等院校和高等教育而编写的，主要特色在于基础性强、应用性强。本书主要讲述心理统计方法。书中对统计学概念和定理的证明过程不做很介绍。全书以心理实验为主线，全部例题结合实验设计方法讲解，实用性非常强。

本教材是为新兴的心理学高等院校和高等教育而编写的，主要特色在于基础性强、应用性强。本书主要讲述心理统计方法。书中对统计学概念和定理的证明过程不做很介绍。全书以心理实验为主线，全部例题结合实验设计方法讲解，实用性非常强。

《心理实验操作手册》是高等学校心理学专业基础课教材，旨在加强实验操作的规范性训练，提高学生实验操作的能力。《心理实验操作手册》从五个部分展开。第一部分为导论，集中介绍了心理实验的基础理论要点及心理实验报告的写作规范；第二部分为操作实验，阐释了变量实验、心理物理法实验等经典实验；第三部分为演示实验，讲述了“警戒作业绩效测

本书是“应用心理学专业教材”中的一本。这套教材的特色在于其基础性、教学适用性以及配套教学资源的丰富性，主要供省级师范院校、综合院校以及其他地方院校应用心理学专业以及基础心理学专业的学生使用。心理统计是应用心理学专业和基础心理学专业基础课中的主干课，本书主编胡竹菁先生是江西师范大学心理学院院长，一直致力于心理统计课程的教

本书是“应用心理学专业教材”中的一本。这套教材的特色在于其基础性、教学适用性以及配套教学资源的丰富性，主要供省级师范院校、综合院校以及其他地方院校应用心理学专业以及基础心理学专业的学生使用。心理统计是应用心理学专业和基础心理学专业基础课中的主干课，本书主编胡竹菁先生是江西师范大学心理学院院长，一直致力于心理统计课程的教

本书旨在让读者经历从问题提出到报告撰写的完整过程，来领会心理学实验的逻辑和研究方法。书中引入了众多的经典实验、热点研究和趣味性研究，通篇实验报告的呈现均采用国际通用的标准格式，并力求做到：引言阐释严密、方法细致具体、结果科学规范、讨论层次清晰。因此每一个实验都可以成为读者学习撰写实验报告的直观范例。本书既适合用作全国高

本书旨在让读者经历从问题提出到报告撰写的完整过程，来领会心理学实验的逻辑和研究方法。书中引入了众多的经典实验、热点研究和趣味性研究，通篇实验报告的呈现均采用国际通用的标准格式，并力求做到：引言阐释严密、方法细致具体、结果科学规范、讨论层次清晰。因此每一个实验都可以成为读者学习撰写实验报告的直观范例。本书既适合用作全国高

本书为《心理学研究方法》的第2版，是“十一五”国家级规划教材、“高等教育百门精品课程”教材。第1版教材内容丰富，深入浅出，力求把理论思维训练与操作技能培养结合起来，既反映传统的心理学研究方法，也体现当前心理学研究方法的新发展。本次修订主要表现在以下四个方面：1.对书中的部分概念和实例重新加以表述，使内容更加准确；2.在