本书为项目化教材，体现了“教、学、做”一体化的特色。内容包括环境中微生物的认知、微生物的培养、环境中微生物的检验和检测、微生物在环境中的应用技术四个项目，每个项目设计了任务、实训、小结、习题、拓展（以二维码的形式）等内容。全书有14个任务、22个实训、32个拓展，内容编排在重视理论知识的基础上，突出操作技能的训练和培养。项目小结和思考题，指导读者对重点知识进行梳理、掌握和巩固。
本书充分体现了党的二十大精神进教材，贯彻生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念，推动绿色发展，促进人与自然

本教材以环境与生态污染修复为主线，从环境与生态问题开始，论述了近年来水、大气、固体废物和土壤污染现状及其修复策略，并重点介绍了环境新污染物及其生态环境效应。同时，从城市化进程的角度探讨了城市化的生态环境效应和问题，提到了生态城市规划、设计和实践；从环境与生态的角度探讨了碳达峰和碳中和这一全球面临的共同挑战以及人类的应对；在生态系统的干扰和修复、生物多样性、生态系统管理和可持续发展方面提出实践与策略，以推动人与自然和谐共生，建设美丽中国。
本教材聚焦了21世纪以来在生态环境保护过程中的热点问

生态安全是国家安全的重要组成部分。作为生态安全领域的探索性教材，本书在吸收已有研究成果的基础上，以习近平生态文明思想为指导，将理论与实践相结合，将生态文明、生态安全与生态经济相融合，尝试构建一个生态安全学的理论体系框架。全书共九章：第一章为生态安全的基本概念，第二章为生态安全与生态文明，第三章为生态安全与生态经济，第四章为全球气候变化背景下的生态安全，第五章为国土空间背景下的生态安全，第六章为突发状况背景下的生态安全，第七章为双碳背景下的生态安全与评估，第八章为双碳背景下的生态产品价值核算

《环境工程微生物学实验》共包含17个实验，主要内容既包括消毒与灭菌、光学显微镜使用、培养基制作、无菌操作、细菌染色、菌体大小测定等微生物学实验的基础内容，又覆盖了水体沉积物、空气、土壤中微生物的分离与检测，以及微生物生化性能检测、废水可生化性测定和微生物燃料电池等内容。本书内容全面丰富，兼顾微生物学原理和基本实验操作，结合关键实验操作和设备使用方法的视频，培养并提高学生对微生物学实验及相关仪器设备使用的理论认知，在此基础上使学生系统地掌握微生物学实验的基本操作技能。
本教材既可作为高等学校

生态修复是实现人与自然和谐共生的根本途径，是新时代生态文明和美丽中国建设的重要内容，是实现绿水青山向金山银山转化的重要保障。作者于2020年秋季学期在清华大学首次开设了“生态修复理论与实践”研究生课程，在3年教学实践的基础上，依据课程教学大纲和主要内容编写了本教材。本教材主要内容包括概论、绿色空间、蓝色空间、棕色空间、城镇空间生态修复以及机制与政策保障等，具有较强的系统性和实用性。本教材在编写过程中将理论方法、技术与案例融为一体，特别是加强了典型案例的应用和剖析，体现了教学、科研和实践的紧密结合

本书从生物的个体、种群、群落、生态系统等层次阐述了以下内容：生态学的基本原理；污染物在生态系统中的迁移规律，生物富集，环境污染的生态治理；环境污染的生态监测；生态工程、生态规划、生态文明等内容。编排了实训，理论与实践相结合。全书力求做到文字流畅，结构明晰，在章节之间插入了一些相关的知识或阅读材料，尽可能拓展学生的知识视野，也可增加本书的可读性。
本书是高等职业教育教材，供高等职业教育本科和大专环境保护类专业和生命科学类专业的学生使用，也可供其他专业师生和从事环境保护工作的科技人员参考。

本书在简要阐述了环境生态学概念及特点的基础上，系统讲述了生物与环境的关系、生物种群与群落及生态系统的基本理论，全面分析了环境污染与生态修复、生态破坏与生物的生态关系，系统探讨了全球变化及其对生物的影响，充分强调了生物多样性与生物安全、环境生态与生态环境管理，深入论述了环境生态与生态文明的关系。

本教材根据新时期思政要求，响应新时期生态环境问题的挑战与生态文明发展的理论创新需求，系统全面地阐述环境生态学的基础理论，内容紧密结合生态学科基础理论与学科最新成果，对实际应用开展理论分析。全书包含概论生物与环境生态环境问题与对策三大部分，包括：生态学概述、环境生态学的形成与发展、环境因子的生态作用、生物种群、生物群落、生态系统、环境污染及其生态效应、生态系统退化与生态恢复、环境保护生态工程、生态监测与生态环境影响评价，以及生态环境管理与生态文明建设等11个章节。可供高校环境科学与环境工程专

人类社会的发展跨越了原始文明、农耕文明、商业文明、工业文明，逐步迈向发达的信息化文明，在这样科技飞速发展，文明不断更迭的历程进程中，科学技术使人们的生活更加舒适和现代化。但是同时，科学技术的发展也引来了生态环境问题。本教材系统梳理了生态文明的基础知识、基本理论，通过对人类面临的资源枯竭、部分物种消失等问题进行了系统分析和全面讲解，阐述了生态文明建设的参与主体及其地位、生态文明建设的重要内容，提出了生态文明建设的主要途径和大学生在生态文明建设中的使命与担当。

"本书是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材《环境生物学》（第二版）基础上，按照教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会的课程教学基本要求修订而成，主要探讨生物与受损环境之间的相互作用和调控机理。       全书分为四篇，共十二章。第一篇（第一至二章）为绪论，其中第一章介绍环境生物学的研究范畴、研究方法、研究内容和发展动态，第二章探讨生物与受损环境的关系；第二篇（第三至五章）探讨受损环境对生物的影响，包括污染物在生态系统中的行为、对生物的影响和毒害作用、生态退化及其对生物的