杨虎得编

　　《从大国小民到富国强民(国民精神文化转型指南)/社会教育丛书》通过20个情商要素构成点的微观详实比对指明

　　《高等院校民族理论与民族政策试用教材：民族理论与民族政策（全1册）》力求做到体系完整、内容全面、论述正确、理论联系实际；力求有助于学生进一步树立马克思主义的祖国观、民族观、宗教观，有助于提高学生的民族理论素质和民族政策水平；力求将学生培养成坚信马克思主义理论（包括民族理论）、坚定地拥护中国共产党的领导和社会主义制度、坚定地维护祖国统一和民族团结的人才。

    《中国人的精神传统》采用专题研究的方式，分别对中国人的盛世情怀、家国观念、经典情结、诗学理想、诗性精神、山水情怀、逐鹿策略、英雄崇拜、师道传统、父子伦理十项精神传统，进行追本溯源的探讨，研究它的精神内涵，追溯它的历史渊源，讨论它的历史影响，分析它的当代价值。力求论题的专业性与表述的通俗化。通过沟通历史与现实，发掘精神传统的现代价值，揭示当代精神的历史根源，呈现精神传统的历史意义和现代价值。

　　《民族社会学概论》共分五部分，分别为民族社会学基础、民族社会学方法、民族社会结构、民族社会行为和民族社会发展，既对该学科的基本知识进行了详细介绍，又吸收了该学科的前沿性成果。

中国特色社会主义民族理论体系，是在中国特色社会主义的探索、建设过程中，在解决中国民族问题的实践中形成的。中国特色社会主义民族理论体系，以*民族理论为基础，以邓小平民族理论、中国共产党第三代领导集体民族理论以及以*为总书记的中央领导集体民族理论为主干的科学理论体系。

民族学（文化人类学）毕竟是一个自西方传来的学科，在中国发展历史较短，几十年来又多次受政治运动的干扰，所以与我国一些传统的老学科相比，中国的民族学无论在专业的理论、方法和研究成果方面，都是一个比较年轻、比较薄弱的学科。因此，今后本学科的重点是加强民族学专业的基础理论和方法的建设。为此，我们认为需要长期坚持两个方面的工作：
一、积极了解和借鉴国外学者有关的理论、方法和实践。这就要求我们既要翻译、介绍国外一些经典的名著，又要随时掌握国外研究的动向，将其*的代表性作品翻译介绍给国内的读者和