《教师教育通识系列教材:教学技能导论》以教育部确定的五大教学技能为中心,深入解析和讨论了课堂教学技能、教学设计技能、课堂管理技能、教育科研技能以及多媒体教学技能。对每一个教学技能的讨论都是全方位的,既有基本理论分析,又有活动、案例和训练的解读和安排,构成一个解读教学技能的完整体系。
《名师工程思想者系列·心根课堂:让教育随学生心灵起舞》从生命与心灵的演进讲起,分析了行为、大脑和心灵的关系,心理世界的特征,继而指出人的心灵也有“根”,心根关涉人的幸福,个体知识是心根的重要组成部分,并对人的心根,尤其是儿童心根的隐秘世界和生长之道等进行了探讨。用生动的实例和故事说明:真正意义上的教育,直抵每个人生命中的心根。
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共15章,主要内容包括SPSS 与教育统计、数据文件的建立与处理、数据清理与基本统计分析、报表与制表、统计图的绘制、均值检验、定量变量相关分析、定性变量相关分析、定量因变量回归分析、定性因变量回归分析、聚类分析、因子分析与主成份分析、可靠性分析、典型相关分析与偏最小二乘回归、综合问题。本书采用“典型问题—统计方法—案例分析”模式,以教育科学研究中的典型问题、典型统计方法为导向,侧重于如何应用SPSS来解决这些典型问题、实现典型方法。本书可作为教育技
《学生心理辅导技术指南》重点在心理辅导实务,当然也有理论根据,全书共十八章,从规划到执行,几已涵盖心理辅导工作者所要做的全部工作。内容涵盖辅导人员应掌握的基本概念与理论基础,规划心理辅导工作的必要技术,讲述生活辅导、学习辅导及特殊教育辅导方法,青少年学生的生涯规划与辅导。
《“十二五”中小学学校管理者培训丛书:特色学校创建的理论与实践》对特色学校建设的理论与实践
伴随着教育改革的不断深化和教师专业化步伐的加快,社会各界对教师的要求越来越高。教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的重任,关系到民族和国家的未来。为进一步优化教师队伍,国家相关部门出台并落实“凡进必考”的教师招聘
本书条理清楚、思路清晰、言简意赅地向考生介绍教师招聘考试教育综合知识的相关知识。
《书如何拯救生活》主要内容包括像佩索阿一样写下今天的生活、生活着,就是闪烁其词、你等待什么,你想看见谁、书无法拯救生活等。
陆有铨教授在教育学界以思想深刻著称,被称为“批判型的思想者”。《陆有铨著作集:教育是合作的艺术》汇总了陆有铨教授最新的教育论文和随笔,所涉及的教育问题极为广泛:大至近现代世界和中国教育的发展趋势,小至各级学校教育工作的方方面面,尤其是对西方现代教育思想的引进和传播,中国教育哲学学科的创建与发展,以及教育哲学学科的发展与功能等,都做了精到的论述。他认为,教育是一门科学,更是一门艺术,是一门合作的艺术。
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