写作是中文专业实践类专业基础课，教材突出写作主体能力与素养的提高与培育，从心理学、思维学、社会学、艺术学等相邻学科中汲取有用的理论资源，增强了写作教材的学理深度和学术厚度，在应用、理论、新闻、文学等四大类文体的教学与训练中，精选各种典型的文例，既体现了教材的可读性和实用性，又为教师在具体的课堂教学中发挥自己的教改个性提供了较为广阔的空间。本教材后期会不断地修正、提高，助力写作课程真正的转型与升级。

本书严格按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，结合大学生演讲与口才训练，系统介绍了以下内容：演讲者素质修养、有声语言、态势语言、命题演讲、即兴演讲、社交口才、求职口才。本书还通过系列的拓展训练，帮助读者在掌握基本理论的同时提高实际应用能力。
本书力求严谨，注重与时俱进，具有知识系统、内容丰富、贴近实际、实操性强等特点，因此既可以作为普通高等院校及各类职业院校学生演讲与口才训练的**教材，也可以用于演艺、电商网络等企业员工培训，并可以为从事文化创意创业的大学生提供必备的学习指导。

　　本书的编排本着理论联系实际的理念，由辩论理论与辩论实践两部分组成。理论方面，注重对辩论的语言、逻辑、心理、价值等进行讲述，让读者了解辩论的前世今生。实践方面，按照辩论赛的制式和程序详细阐述查阅资料、分析辩题、撰写文本、设计问题、定制语言等技术性问题，通过对辩论赛每个环节的模拟，感受辩论，训练读者的论辩能力。其中，书中所选用的案例绝大多数为西南政法大学校辩论队的比赛文本。

　　该书作者从20世纪90年代开始执教校辩论队，积累了诸多辩论实战的心得体会。该书作为辩论教学经验的总

本书翻译了2017-2020年度的语言服务市场报告，为我国语言服务发展提供参考和借鉴。

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《演讲与口才（第3版）》以演讲、朗诵、辩论，以及主持、社交、求职、谈判、推销等各类演讲与口才的基本知识为基础，遵循由易到难、循序渐进和可操作性原则，对提高演讲与口才能力的各个方面进行了系统的阐述，兼顾知识教育、素质教育和能力教育，旨在提高学生整体素质，增强学生实践能力。
《演讲与口才（第3版）》具有以下几个特点：一是时代性，书中取例尽量搜集**的材料，贴近生活，给人以强烈的时代感；二是通俗性，理论与案例相结合，易于理解和掌握；三是可操作性，每章都配有案例和大量训练，既方便教师备课，也方便学

本书是反映高等职业教育教学改革理念的新型教材，是项目课程开发的一次有益尝试。它由认识演讲与口才、演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、社交口才、面试口才、谈判口才、主持口才、导游口才九大任务构成，每项任务中基本知识的阐述注重生动性、新颖性、实用性和可读性，在其中增设了大量小贴士小案例小故事小训练等栏目。此外，还设计了学习目标实践训练课后练习等栏目，便于学生做中学，学中做，学做结合，不断提高演讲能力和口才水平。使用本书时建议教师以班级为单位分组进行，结合演讲与口才的各项实践训练，通过听、看、做

本书是作者根据多年的教学经验，根据本课程教学改革的最新成果，结合企业的用人需求和高职高专学生的核心素养要求，为高职高专学生编写而成。本书从中华优秀传统文化的经典选篇开始，从经典诵读到口才训练，有针对性地培养学生在人际交往的不同场合运用口才的技巧，包括基础训练和口才实用训练。本教材分为上下两篇，上篇分为六个主题，下篇主要内容包括普通话声韵语音、音变训练，诵读、演讲技能训练，以及社交口才、销售口才等专项口才训练。本书重点突出了实用性、趣味性、训练性、新颖性的特点，并力求使之相辅相成、和谐一致、自成一

在外语教学中，教材是工作蓝图，扮演着重要角色。本书以问题为导向，对不同语种教材中的文化呈现进行分析，探讨了在语言教材中涵盖文化和社会知识的必要性、分析理论和呈现的各种层面。

全书共8章。章介绍了文化呈现等概念，说明本书的研究对象和研究问题。第二章概述了外语教材中文化分析的理论。第三至七章分别从民族研究、公民教育研究、文化研究、后殖民研究和跨国研究这五种视角，结合英语、法语、德语、西班牙语、丹麦语等多种语言教材实例，分析了文化的不同呈现。第八章总结了五种视角下的多语种教材中文化

本书介绍语言服务行业概况、项目管理与翻译项目管理、翻译项目中各要素的管理、翻译项目管理流程、翻译技术与其在项目管理中的应用、翻译项目管理创新解决方案，旨在帮助翻译项目管理者以及高校翻译专业师生了解与翻译服务相关的一些关键要素，限度地窥探翻译项目管理的奥秘，从而在短的时间内把握翻译项目管理的精髓，一方面将翻译项目管理者锻造成一名优秀的项目经理，另一方面使高校教师了解翻译服务机构的真实情况，培养学生快速适应翻译服务机构的职场要求。