《消失在历史迷雾中的古国》讲述了古埃及、巴比伦、波斯、古印度、楼兰、吴哥、古希腊和古罗马等文明古国极具传奇色彩的故事，记录了它们建立、发展、辉煌及消亡的历史进程，展现了其灿烂的文化成就，生动地描写它们多姿多彩的历史人物及它们对现代文明的启迪。通过有趣且注音的文字、手绘精美的图片和新颖的版式设计等多种要素的有机结合，带领读者徜徉于古国世界，使读者在轻松汲取知识的同时，获得更广阔的文化视野、想象空间和思想启迪。

　　曹操为什么一直不肯当皇帝？商纣王到底是不是暴君？武则天为什么一直住在洛阳？乾隆皇帝为什么喜欢大贪官和珅？万岁何时开始只用来称颂皇帝？为什么秦始皇不立皇后？屈原为什么要投汨罗江？孟姜女哭倒长城了吗？等等对孩子来说，都有着莫大的吸引力。根据调查研究表明，中、小学生对历史知识、生物知识、未解之谜等特别感兴趣，而探究这方面的知识，有利于孩子增加阅读量，加强知识的储备，更重要的是孩子能主动寻找问题的答案，对小学生思维的训练和潜能开发起着重要的影响。

本书对犹太文化的基本知识进行梳理总结，以期尽可能客观地展示出犹太文化的全貌。包括犹太文化的起源、发展和演化过程，犹太文化经典的内容，以及犹太人的传统历法、节期、礼仪、习俗和生活。

　　马克思主义认为，人类社会的发展是有规律的、从低级到高级的发展过程。封建社会是社会发展的一个重要阶段，不管从今天看来它如何荒谬，我们应当对它进行历史的分析，给予恰如其分的评价。封建社会终究比原始社会进了一步，它的成就和进步为资本主义的产生创造了条件。可以说，没有封建主义就没有资本主义。
　　有了历史知识，包括世界中古史的历史知识，可以深入总结历史上的经验教训，批判继承外国的优秀文化遗产和培养爱国主义与国际主义精神，必要时还可以揭露伪造历史的人。恩格斯在这方面给我们树立了光辉的榜样。184