本书从三个部分系统介绍了资源科学的基本问题及研究方法与应用。总论部分比较系统地介绍了资源科学的学科体系与研究内容、科学思想与基本概念、理论基础与方法论，并扼要阐明资源科学的框架体系；分论部分主要基于资源科学研究的纵向分异和部门资源学科的特点，从土地资源、水资源、气候资源、植物资源、矿产资源、能源资源、遗产资源、海洋资源、区域自然资源等部门资源出发，分门别类地讨论各种资源的开发利用及其评价问题；专论部分主要基于资源科学研究的横行综合和跨学科性质，从资源生态、资源测量出发，并从资源经济与资源管理的角

    《自然地理学》以地球系统科学为指导，构建了以适应现代社会环境与可持续发展为目的，以突出地球表层环境系统整体性为特征的内容体系，并按照“地、气、水、土、生”的次序，分别阐述了地球表层系统及其构成这一系统的岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈的组成、结构、物质迁移、能量转换、动态演变过程以及相互作用规律。全书既注意保持自然地理学科体系的完整性，又强调环境意识与系统思维，内容新颖、结构合理、资料丰富、图文并茂、实用性强。
　　《自然地理学》共分15章，包括绪论、地球系统、地球演化、

   《地理信息系统教程》简明阐述地理信息系统的基础理论和方法，为对它的深入学习和发展奠定良好基础。地理信息系统作为传统地学学科和现代科学相结合的产物，目前已发展成为集遥感、全球定位系统、互联网技术于一身的综合集成化技术系统。

　　本书以系统生态学的观点，综合笔者20余年对湿地生态系统的研究实践和国内外的研究实例，简要阐述这一独特生态系统结构、过程、功能、评价、管理和恢复的原理和主要研究方法。全书共8章（含图71幅、表38张），分别论述湿地生态系统的类型及其特征、主要结构特点和湿地生物的适应、水文过程和水量预算；生物地球化学循环、能量流动、植被演替和系统发育、生态服务评价和管理以及生态修复和工程湿地的营造等。
　　本书可供生态学、地球科学和环境科学等专业的研究生、教师和科研人员使用。

本书包括八个单元54个实习：第一到第五单元，紧紧围绕与地球表层环境的形成密切相关的宇宙背景，以及四大圈层的组成、结构、运动和特征，设计了41个实习；第六单元，主要从物质交换和转化的角度，设计了9个探讨岩石圈、水圈、大气圈和生物圈之间的相互作用、相互影响的实习；第七单元，主要从地球表层环境的评估、预测、规划、管理、优化、调控方面，设计了4个自然地理学应用的实习；第八单元，精心选取和介绍了进行区域综合自然地理学实习的最典型和最理想的13个地区。这些地区，以国内为主，也适当介绍了国外的几个典型地区。

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，按40－60学时设计。本书先描述地貌学的基本问题、研究方法、所涉及的基础研究的内容以及地貌学在社会经济发展和全球变化研究中的应用，然后按照时间、空间尺度对地貌系统进行划分，最后对这些地貌系统分别进行叙述。例如，大尺度地貌系统包括全球构造地貌、洋底地貌、大陆边缘、陆地地貌等，中尺度地貌系统包括流域地貌、黄土地貌、海岸地貌等，而小尺度地貌系统则包括潮汊道、床面形态等体系。由于侵蚀、搬运、沉积过程是地貌演化的重要过程，因此本书还在一定程度上涉及了沉积体系的形成

        地貌是地表自然景观，是自然资源和环境实体，在区域发展和建设规划、资源评价和利用中具有重要的作用。应用遥感技术、信息技术研究地貌成为当代显著特点。地貌是自然因素和人工作用共同形成的地表实体，发育、发展和演化，每个时期的特征受到外动力、内动力和岩石的影响，表现出不同的形体和空间组合。本书在横向上划分为八章。前六章构成符合客观实际的网络面，一一分述，每个章节的内容均引进了最新的学科发展成果，既有深度，也有广度。

  本书总结作者多年带学生赴庐山野外教学实习的经验, 提供了全面而详尽的庐山地理实习内容, 设计了多条教学路线。书中介绍了庐山的地质、地貌以及气侯、水文及人文景观等内容。

本书运用系统科学的思想和方法，以全新的体系阐述自然地理学的研究对象——地球表层系统及其子系统的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各子系统之间相互作用的基本过程、驱动力量和基本规律。
全书近40万字，分成13章，主要

　　本书为《中国科学院研究生教学丛书》之一。全书分上、中、下三篇，共21章。上篇，总论——从资源科学研究的源起与发展出发，分5章较为系统地论述了资源科学的学科体系与研究内容、科学思想与基本概念、理论基础与方法论，扼要阐明了资源科学研究的框架体系。中篇，分论——基于资源科学研究的纵向分异和部门资源学科的特点，分9章从气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、能源资源、海洋资源、旅游资源与人力资源等部门资源出发，分门别类地讨论了自然资源的开发利用及其评价问题。下篇，专论——基于资源科学研究的横