本书是有关灾害及灾害风险的基本理论和应对策略的理论性著作，主要内容包括灾害研究的起源与发展、灾害的性质、灾害的效应及影响、灾患的性质、灾害风险的性质、灾患的危险性、人类的脆弱性、灾害的恢复力、灾害风险管理、灾害风险的调控以及灾害损失的转移、社区减灾等方面的基本理论、思想和研究方法。

《灾难与创伤生命支持》（Disaster Trauma Life Support, DTLS）是专业的导师团队为培养护理专业学员的紧急医学救援理论与实践能力而精心设计编写的一本重要课程教材。本教材的内容和形式得到了四川大学—香港理工大学联合培养灾难护理专业研究生的一致认可；应用此教材的两期小班制短期培训实践班也收效甚好，受到全国各地护理专业学员的好评。应广大继续教育学员的需求，本书导师团队决定将本课程教材正式出版发行，以期更好地在全国范围内推广和普及灾难与创伤生命支持专业知识和技能。

本书涵盖自然灾害应急知识、消防安全常识、企业安全常识、公共聚集场所安全常识、社区及家居安全常识、校园安全常识、交通安全常识等方面的实用知识和技能，还介绍了常见的应急自救互救技能及常见传染病和病毒防控等内容。

　　《应急管理人员培训教材》结合突发事件应急管理的特点，重点介绍应急管理预案的编制、实施、管理和关键案例分析等知识。主要内容包括：突发事件与预警、应急管理概述、应急物资装备与管理、应急管理预案编制、应急管理培训与应急演练、应急管理安全检查与隐患整改、应急管理处置、应急救援与急救知识、应急管理文化等。
　　《应急管理人员培训教材》适合作为各类企事业单位应急管理人员、安全生产管理人员以及各级政府机构负责安全生产应急管理工作人员

全书分三大部分14章。第1~5章--系统地阐述了环境灾害学的基本知识、基本概念、原理、灾害形成过程和研究方法，环境灾害的评估和预测方法；第6~11章--就环境灾害形成的主要原因，从环境污染灾害、资源开发对环境破坏所诱发的灾害和环境退化灾害等方面，全面、系统地论述了各具体灾种的形成过程、特点、危害等，就各灾种的典型案例进行了详细分析；第12~14章--基于环境灾害可预测性和人为可控制性的特征，对环境灾害的防治和应急预案进行了优化调配组合研究，最后从人类、资源和环境安全和可持续发展的角度，比较全面地

本书内容由三个板块构成。一是理论基础，包括：灾、害、风险，灾害系统、灾害形成过程；二是技术方法，包括：灾害测量与评估、灾害风险评估、灾害风险地图、灾害风险区划；三是应用，包括：灾害管理、灾害应急响应、灾害风险防范。

　　城市公共安全规划包括两种基本的规划，即针对城市事故灾难的安全规划和针对城市自然灾害的防灾规划，以及这两种规划的基本原理是风险分析原理。 
　　《城市安全与防灾规划原理》主要内容包括：城市风险分析与规划的基本概念及规划的主要内容；城市事故风险、灾害风险分析的理论和方法、案例及计算模拟；风险可接受水平与规划目标的关系；城市安全规划选址、布局及规划决策；城市防灾规划准备、分析、编制规划、城市防灾对策措施、实施与更新等。 
　　本书适用于安全科学与工程

作者根据多年从事环境灾害学方面教学和科研工作的经验，以及所取得的科研成果，在参考了大量各种国内外相关资料的基础上，撰写了此书。 全书分三大块13章。第1~4章--系统地阐述了环境灾害学的基本知识、基本概念、原理、灾害形成过程和研究方法；第5~10章--就环境灾害形成的主要原因，从环境污染灾害、资源开发对环境破坏所诱发的灾害和环境退化灾害等方面，全面、系统地论述了各具体灾种的形成过程、特点、危害等，就各灾种的典型案例进行了详细分析；第11~13章--基于环境灾害可预测性和人为可控制性的特征，对环境

　　随着社会的发展和人口的增加，自然灾害越来越严重，给人类社会造成的损失也越来越大。因此，科学地认识自然灾害的发生、发展规律，增强防灾、减灾意识和知识，减小自然灾害对人类社会所造成的危害，已成为国际社会减灾、救灾行动的一个共识和中心内容。
　　《自然灾害（第4版）/新世纪高等学校教材》是作者陈颙、史培军针对“中国灾多、知识少、课程少、书少”的现实情况，撰写的一本旨在强化学校减灾教育、普及自然灾害常识的科普性教材和知识读本。《自然灾害（第4版）/新世纪高等学校教材》融知识性、实用性、趣味性于

本书分成8章，系统地介绍了灾害风险管理的基本概念、理论基础，风险分析、评估与管理的基本理论、方法、技术与案例。本书分成8章，系统地介绍了灾害风险管理的基本概念、理论基础，风险分析、评估与管理的基本理论、方法、技术与案例。本书分成8章，系统地介绍了灾害风险管理的基本概念、理论基础，风险分析、评估与管理的基本理论、方法、技术与案例。