本书以流行文艺与主流价值观的关系为研究对象，梳理它们之间的发展脉络，进一步分析当代中国的文艺文化结构以及当前和未来的文艺走向。

面对我国大部分湖泊污染物负荷远超环境容量、湖泊生态系统退化严重的现实挑战，如何基于流域尺度采取有效的污染综合控制措施，运用适当的方法量化流域管理决策中的不确定性，以降低管理风险，是目前我国水环境管理领域亟待解决的问题。本书以滇池流域为例，梳理“源头—途径—末端”污染物全过程多级削减技术体系，建立“结构减排—工程减排—管理减排—生态减排”四位一体污染物综合减排框架，基于不确定性风险决策理论，构建风险显性区间线性规划和精炼风险显性区间规划两类风险决策模型，并在目标-约束风险曲线的基础上提出交互式风险

本指导手册详细介绍了蓝藻的生长繁殖、行为特点及蓝藻毒素的释放规律，阐述了水源地蓝藻的危害识别和风险评估方法、提供了符合世界卫生组织水安全管理的蓝藻监测方案和风险管理策略，总结了水源地和水处理工艺过程中蓝藻的管理和控制措施，运用表格和流程图的形式详细讲解了饮用水风险管理预警预案的制定及实施框架，最后本书还介绍了娱乐用水体与蓝藻相关的健康风险管理措施。

本书从探讨环境问题与环境安全出发，对健康和环境因素的关系进行了深入的分析，按照化学物质污染、物理污染、生物污染、大气污染、水体污染、土壤污染的分类体系，分析了各种污染对人体健康的影响，并探讨了居住环境对人体健康的影响。

本书是高等院校的公共类课程的教材，也适合社会大众了解环境与健康的关系。

本书是对江苏省生态地球化学调查研究领域最近十余年来开展耕地污染修复治理实践所取得的相关成果资料的专门总结与凝练。全书共分7章，分别从江苏省地矿系统开展耕地污染治理的研究背景与起源、江苏省境内土壤地球化学基准值与耕地污染分布、典型地区重金属污染溯源方法与效果、水土地质环境监测及耕地污染监测网构建、Cd污染耕地生态修复技术研发与工程示范、地面沉降对有关水土地质环境演变的影响、耕地污染防治与生态安全利用对策7个层面探讨了当前有关耕地污染监测与防治关键技术研究中所面对的现实问题，提出了土地整治与污染防治

随着社会经济发展带来了诸多新的环境问题，比如灰霾天气、光化学烟雾污染、臭氧污染等，而现行排放标准已无法满足四川省经济社会发展的变化和环境保护管理的需要。因此，开展对四川省固定污染源大气挥发性有机物排放标准的研究，有针对性地对VOCs进行控制和管理，不仅符合国家及环保主管部门的相关要求，还可以促进环境管理，改善环境空气质量，引导四川省工业行业进行产业结构调整，促进有机废气处理技术的创新，增强四川省在区域经济合作中的纽带作用和承接产业转移中的对接功能。

　　《环境水力学/全国水利行业十三五规划教材（普通高等教育）》包括7个章节：第1章绪论；第2章迁移扩散基本理论；第3章剪切流的分散；第4章射流、羽流和浮射流；第5章河流水质模型；第6章湖泊（水库）水质模型；第7章地下水水质模型。教材在介绍相关基本概念、基本理论的基础上完善了相关水质模型，增加了运用知识解决实际问题的模型应用，有针对性地突出学科发展的新特点，进一步满足学生学习的新需求。
　　《环境水力学/全国水利行业十三五规划教材（普通高等教育）》适用于全国各类院校的水文与水资源工程专业

　　《水污染防治/河（湖）长制系列培训教材》共八章，阐述了水污染防治的基本理论与方法以及河长制水污染防治方案编制与案例，分别为绪论、水污染防治基本理论与方法、工矿企业污染防治、城镇生活污染防治、农业农村生活及内源污染防治、地下水污染防治、入河排污口整治及水污染事件应急预案、河长制水污染防治方案的编制及案例。研究成果可为国内外水污染防治、水环境治理、水资源保护、河湖水域岸线管理保护、水生态修复、执法监管提供重要参考。
　　《水污染防治/河（湖）长制系列培训教材》主要供水利水务部门、环境保

环境物理性污染控制工程（第二版) 是根据全国高等学校环境工程专业规范新设专业主干课程环境物理性污染控制工程而编写的本科生教材，系统、简明地阐述了环境物理性污染控制工程的基础理论知识和基本控制原理与技术。
本书详细论述了与人类生活密切相关的环境噪声污染控制、环境振动污染控制、环境放射性污染防治、环境电磁辐射污染控制、环境热污染控制、环境光污染控制的基本概念、原理；阐明了环境物理性污染对人体健康和环境的危害与影响；重点介绍了各种环境物理性污染的控制和防范措施，以及人们对环境物理性污染利

　　《水污染控制工程设计算例集》内容包含目前城镇污水及工业废水处理相关的主要构筑物，目的在于通过计算例题的形式，具体深入的介绍各处理构筑物的设计计算内容、方法和要求。《水污染控制工程设计算例集》主要针对从事环境工程专业和给水排水专业的在校师生，可作为设计方法入门读物，规范学生的设计计算方法，可根据例题完成一般的设计计算工作。另外，也可对刚从事污水处理设计的初学者起到一定的指导作用。