本教材选编非裔美国文学经典作品，同时适当兼顾现当代非裔美国文学代表作品。本书分为四大部分：非裔美国诗歌，非裔美国戏剧，非裔美国小说与非裔美国自传。本书的目标读者为外国语言文学一级学科硕士点的研究生与英语专业本科生；同时也可以作为大学外语拓展课教材，满足对非裔美国文学感兴趣的非英语专业本科生与研究生的教学需要。目前国内还没有同类教材出版，而国内许多高校已经开设非裔美国文学或非裔美国重要作家专题研讨课，并向全校的素质类拓展课方向发展，本书的出版能够填补这方面的空白。

　　《现实的背叛者艺术的追求者：写真主义视角下的哈姆林·加兰小说研究》追溯了影响加兰创作的19世纪末20世纪初美国文学思潮，洞悉了写真主义文学思想内涵以及它与现实主义、自然主义和印象主义文学思想的关联，从写真主义角度全面、系统、客观地探讨了加兰早期以美国西部边疆为阵地、中期以落基山脉地区为背暴的作品以及晚期创作的自传体小说，分析了它们的创作思路、创作历程、创作主题，发掘了其中所表现的社会问题，具有独特的思想和美学价值。

本书讲述了：乔治家隔壁搬来小猪一家，他嫌弃小猪又脏又懒，不愿意和他们一起玩，但他的朋友们却和小猪玩得很开心。乔治再也禁不住诱惑，参与其中，却不知不觉玩了一下午。

俄裔美国作家弗拉基米尔·纳博科夫是20世纪最具影响力的双语作家之一。从符号学视角来看，纳博科夫的创作与其他任何文学经典一样，无论是出于哪一种角度的解读，都无法穷尽其全部意义。以符号学，主要是巴赫金以对话性和狂欢化思维为核心的符号学理论助力纳博科夫创作研究，将文学文本视为可被无限阐释和拓展的艺术空间，不断发掘文本意义衍生机制，旨在从一定程度上消除定性分析模式对文本阐释的“遮蔽”，从而探索一条多元、开放、动态的文学批评路径。

　　《安·泰勒小说叙事艺术研究》以安·泰勒的主要作品为蓝本，分析了其作品中的家庭叙事、宗教叙事及空间叙事特征，并通过作品中的具体人物，剖析上述叙事艺术特征在作品中的具体运用，为读者更好地理解安·泰勒的作品、更好地理解其作品所反映的美国社会现实提供了一个独特的视角。

美国华人文学中的空间形式与身份认同

　　《社会历史视域下的美国文学探索与研究》在对美国文学研究进行梳理和介绍的基础之上，以简明的语言，提纲携领地勾勒出美国文学300多年来的发展历程，内容则是重点阐述和评论美国文学史上具有代表性的作家及其主要作品。在继承文学作品细读、细绎等传统研究方法的基础上，重新解读文学经典，尝试品读新人新作，引介国外文学文化理论研究领域的新思潮、新方法，使文学教学与研究历久弥新。

在二十一世纪中叶，新米德尔敦的精英儿童排队接受治疗，政府要将他们变成乖巧听话、行为端正的公民。十五岁的麦克斯威尔?康纳斯整天调皮捣蛋，与周围环境格格不入，还是个涂鸦小能人，尤其是在他的小妹妹艾丽也被当作治疗目标时，他观察到了一些变化，并日益为之担忧。
马克斯和他最要好的朋友达拉斯逃过了治疗，但是必须假装成了行尸走肉般的“僵尸”，还得眼睁睁的看着自由与希望渐渐泡汤。马克斯一家决定带着达拉斯一起离开新米德尔敦，去到外面的未知世界，这时马克斯的创造力不再是碍眼的缺点，而成了意想不到的惊喜。

邢公畹先生是我国有名的语言学家，是南开大学语言学学科的创始人。此纪念论文集的作者均为邢公畹先生生前的学界朋友、学生及再传弟子，本论文集主要分为两部分：“纪念篇”部分缅怀纪念邢公畹先生的学术思想与成就，弘扬南开学术传统，回忆感念邢公畹先生教书育人的感人事迹；“论文篇”部分包括语音、词汇、语法、文字各分支在汉语史、汉语方言、少数民族语言等研究的新成果，以此来体现学习和继承邢公畹先生学术精神，薪尽火传。

《甜蜜的暴力：乔伊斯·卡罗尔·欧茨小说的现代文化悲剧研究（英文版）》从现代文化悲剧的视角出发，对欧茨悲剧小说的范畴进行了明确界定，并通过对欧茨创作于不同时期的九部悲剧小说进行分析解读，从宏观视角系统呈现了欧茨作品中围绕着现代西方社会个体生存困境所进行的文化书写，以及欧茨悲剧作品对于现代社会中