全书共分为十章，着重介绍货币与货币制度、信用与利率、金融机构体系、金融市场、商业银行、中央银行、货币需求与供给、货币政策、通货膨胀与通货紧缩等内容。本书针对应用型本科院校学生的具体情况，在主要阐述货币、银行与金融体系的基础知识和基本

　　《中国货币政策绩效研究：基于社会福利角度的考察》基于社会福利角度将“货币政策绩效”界定为：

　　为了帮助学生更好地精读教材，理解和掌握课程的重点和难点，编者特编写本学习指导书，用以与萧松华、陈鹭主编的《货币银行学》配套使用。
　　《会计学国家级教学团队系列教材·暨南大学成人教育会计本科系列教材：<货币银行学>学习指导》每章框架结构如下：一是学习目的与要求；二是学习重点与难点；三是内容提示；四是思考题与解答要点；五是综合自测题；六是综合自测题参考答案。为方便学生熟悉考试题型，《会计学国家级教学团队系列教材·暨南大学成人教育会计本科系列教材：<货币银行学>学习指导》后附录两套模拟试题

　　《高等院校国际经贸专业规划教材：货币银行学习题集（第2版）》的修改主要包括以下几个方面：
　　第1章对货币与其他概念的区别，增加了“货币与流动性”。进入21世纪以来，在报刊杂志和人们的日常用语中，常出现一个替代货币的名词，即“流动性”，但是，“流动性”不完全等同于货币，因此，有必要对此进行严格的区别。
　　第2章金融工具的收益率、金融工具的种类等内容进行了重新的整理与完善。
　　第3章完善了连续复利的公式推导，以保证此节内容的严谨性。
　　第4章增加了变异系数的概念，

　　《世纪高教·工商管理系列教材：货币理论与货币政策（第3版）》以介绍和分析当代有关的货币银行

    本书主要研究货币与金融体系的运行机制以及货币与经济之间的关系，对货币、信用和利息率、金融市场、金融机构体系、商业银行、中央银行、货币供求与均衡、通货膨胀与通货紧缩、货币政策以及金融监管等做了详细的介绍和分析。

    在编写特点上，《高等院校国际经贸专业规划教材：货币银行学（第2版）》力图将现代货币银行理论与中国的具体实践有机地融合起来，从而形成一个既反映现代货币银行理论优秀成果，又具有中国特色的货币银行学体系。

    货币是国家历史的一部分，是人类经济活动的轨迹表。国家的兴衰、民族的强弱、百姓的温饱，无不与货币息息相关。
    鸦片战争以来的一百年里，是中国发行货币最多、最滥、最乱的时期。由众多让百姓无所适从的货币到全国实行统一的货币，其路漫漫，历尽艰辛。透过货币看历史是《中华百年货币》一书的宗旨。以货币印证历史、诉说历史是收藏者的一个尝试，希望透过对这一百多年来所能搜集到的各种货币的展示，引导人们穿越中华货币文化

　　《货币银行学》以金融基础理论的发展为主线，在重点阐述传统的货币、信用、银行三部分内容的基础上，通过对部分章节内容进行调整，主要论述了金融工具、金融市场、金融机构、金融政策和金融发展五部分内容。这样，既介绍了金融学的基本知识，又全面反映了现代金融理论和实践发展的成果，同时也保持了货币银行学内容体系的完整性。作为精品课程建设的重要内容与实际载体，《货币银行学》注重立体化教学支持系统的开发与教学配套材料的提供。《货币银行学》教学支持资源有：①与教材配套的教学课件；②与教材配套的习题集及参考答案；③

　　《利息与价格：货币政策理论基础》试图为适用于存在即时信息和更有效金融市场的世界经济并建立在规则基础上的货币政策提供理论基础。在这样一个世界经济中，有效的货币政策要求中央银行建立一个关于自己正在做什么的自觉而清晰的账单。迈克尔·伍德福德再次考察了货币经济学的基础，并说明了在没有商品支撑或无法控制货币总量的情况下怎样利用利率政策达到通货膨胀目标。
　　随着布雷顿森林体系的崩塌，各国货币和任何实际商品问题存在联系的假象被抛弃了。然而，自从20世纪80年代以来，大多数中央银行也抛弃了以货币增长