"本书为马克思主义理论和建设工程重点教材——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的2023年修订版。本书主要反映了马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果。本次修订重点：第一，贯彻落实党的二十大和十九届二中、三中、三中、四中、五中、六中全会精神，党的理论和实践创新成果要全面融入本教材。第二，教材对内容和结构进行了重新调整。除导论和结束语外，分为上下篇共八章。其中上篇四章，分别阐述毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。

本书是由朱欣成承担的高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目（项目批准号：19JDSZK019）——“高职高专‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题化’专题教学指南研究”的研究成果之一。 全书以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（高等教育出版社2021年版）为基础，以中国共产党领导中国人民“站起来”“富起来”“强起来”为逻辑主线，以马克思主义中国化为经、马克思主义中国化新理论成果为纬，将马克思主义中国化的历史进程及其成果设计成三大部分二十四个专题；每个专题又分为聚焦

本书是武汉大学马克思主义学院各位老师针对“思想和中国特色社会主义理论体系概论”，为提高课程教学的针对性和有效性，为广大师生提供课程教学和学习参考编写的辅导读本。全书共分15章，围绕思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务等，聚焦当前课程教学中重点和难点问题，进行了阐释和理论分析。

该书为《马克思主义基本概论》（2018年版）的辅助教材，该书共8章，每一章均包含知识要点图示、重要概念、重难点解析、练习题四个部分。练习题又主要包括单选题、多选题、简答题、材料题和思考题五种题型。该书共具有四大特点，一是必要性，较之于2015年以及更早的2010年的教材，2018年版的教材体系都发生了变化，迫切需要出新的辅助教材；二是及时性，当前国内还没有类似的辅助教材公开出版；三是系统性，该书紧扣新教材，依次对各章节予以了解析；四是实用性，是学生期末考试和考研的重要参考依据。

该书为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）的辅助教材，该书共14章，每一章均包含知识要点图示、重要概念、重难点解析和练习题四个部分。练习题又主要包括单选题、多选题、简答题、论述题和材料题五种题型。该书共具有四大特点，一是必要性，较之于2015年的教材，2018年版的教材体系都发生了变化，迫切需要出新的辅助教材；二是及时性，当前国内还没有类似的辅助教材公开出版；三是系统性，该书紧扣新教材，依次对各章节予以了解析；四是实用性，是学生期末考试和考研的重要参考依据。

为了深入贯彻落实*总书记系列重要讲话精神，全面推动*新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，我们组织编写了这本《新编*思想和中国特色社会主义理论体系概论学习与辅导》。我们希望，通过本书，学生能更为方便地系统掌握*思想和中国特色社会主义理论体系，特别是*新时代中国特色社会主义思想的基本内容、精神实质、历史地位和指导意义，打牢青年学生成长成才的思想基础。本书吸收、借鉴了国内外很多专家学者的研究成果，覆盖了《*思想和中国特色社会主义理论体系概论（２０１８年版）》教材中各章节的主要内容。

　　当代青年在大学期间经济生活、政治生活均相对单纯，而其文化生活在信息大数据时代可谓纷繁复杂，每周两次思想政治理论课的时间与其在网络及其他文化环境中的时间相比是短暂的。高职学生的理论知识相对薄弱，对概论课中理论知识的学习和理解具有一定的困难。要实现本课程的目标，应充分开发、科学合理运行“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践调研”课程。编写《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”项目化学习与实践指导》的目的在于：一是使思政理论课的影响在时间和空间上得以延伸，增强理论课对学生的影响力；

本书是对党的十八大以来马克思主义中国化的最新理论成果进行认真学习和深入研究的基础上编写而成的，有助于师生进一步准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和精神本质。本书通过“经典论述”“拍案说理”“拓展训练”“课外实践设计”"实训教程”等板块的有机组合，帮助学生深刻理解和掌握教材的内容，并使他们在深化理论学习的过程中获得教育和启迪，真正做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合。

《*思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》的编写严格遵循马克思主义理论研究和建设工程重点教材《*思想和中国特色社会主义理论体系概论(2018年版)》的整体理论框架,吸收、借鉴国内外很多专家学者的研究成果,按内容概述习题训练(含参考答案)阅读思考三大板块编写,其中内容概述力求凝练新教材的教学要点；

习题训练(含参考答案)试图聚焦新教材中的重点难点问题,并给予精当的解析；阅读思考则着力拓展学习视野,考查学生分析问题、解决问题的能力。