《论语》是儒家的经典，内容丰富，思想精微。本书融汇作者十多年钻研儒家思想的心得，从十二个方面对《论语》做了解读，使这部古典著作所蕴含的的哲理嘉义，能古为今用，给今天的读者以新的启发。本书并非对原书逐字逐句进行注疏，而是就孔子思想系统的重要概念加以解说，文字简明畅达，使读者相悦已解。

　　《论语》已有多种外文译本。至于中文相关著作更是五花八门，不可胜计；而且迄今方兴未艾，层出不已。不幸未能免俗，本书亦其一例——虽然绝非不可无，但愿在多数读者眼里还勉强算得上是【可以有】的一例。

      本书打破“两军对垒”和“人头列传式”的传统框架，按照中国哲学发展的本来面目貌，采取以学术思潮、流派及其代表人物所关心所争辩的哲学概念和命题为基本框架而编写，既简明扼要，又抓住哲学本质，是一部反映时代精神的“哲学问题史”。在内容上，将近年出土的简帛《老子》和郭店竹简的哲学思想，及时地纳入这部论稿。在形式和内容上，都有所创新，具有较高的学术价值。

      本丛书编委会由著名作家陈忠实担任名誉主任，著名学者张岂之担任主任，并由国内传统文化研究界的十数位著名学者方光华、尚永亮、张君安等担任编委。 本丛书在确立国学在现代理工科技教育的创新价值与价值的基础上，总结长期以来，尤其是学校近些年兴办国学相关联的研究平台、专业与学科、课堂教学与课外跟进的积极经验，探索一套具有前瞻性、创新性和推广价值，又效能充分的理工科院校人才培养模式。以系列课程体系及教材为载体，构建科学、系统、现代的理工院校国学教育教学体系与教材承载系统，并通过后设过程检

　　《庄子》是中国道家思想最重要、最有代表性的著作之一。本书是对《庄子》其中十四篇的解读，包括

本书遵循“先上下，后内外”的思路将《论语》分

　　《知识与德性：荀子“知性”道德哲学研究》以荀子德性论为研究视角，以知识与德性的关系为研究的问题视阈，其涵概了化性起伪的德性践履、复返其初的教化理路、修身自名的实践方式、群居和一的德治目标，凸显以分为逻辑经脉而通过知性的外向思维实现德性的自我沉淀、自我解蔽、自我迁化，而这一思想反映在社会中即在于对礼仪规范的认同、情感的涵养、音乐的熏陶，在知识的积渐积靡的化民成俗中达至自在自为的大清明境界。因而，这是与孟子及其心性儒家不同的成人之路，相反、萁教化成德的思维更接近于西方黑格尔的思想，因此

       陈怡所著的《庄子内篇精读》是一位工科学者对《庄子内篇》研讨性的讲读，包括文本的订正、阅读、试译、解析和讨论。书前的导论从寓言的视角对庄子做了全景式的鸟瞰，推荐了阅读中国古代经典的三个方法以及阅读《庄子内篇》的三把钥匙。通过分析，作者揭示出《庄

　　意大利著名作家伊塔洛·卡尔维诺说：“一部经典作　品一本每次重读都像初读那样带来发现的书”·

　　“世界潮流，浩浩汤汤!”面对滚滚的世界潮流，不少有识之士餮现被国际化的中国面临着丧失本土文化之危机。十几年来，南怀瑾大师餮起的“全球儿重读经，，已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学