《21世纪高等学校通识教育系列教材·女性学导论》作为女性学课程导论性质的教材，主要是对有关女性学研究的领域和研究的问题予以全方位的梳理，对女性学的概念与体系、女性学的理论与流派、女性与历史、性别差异与性别不平等、女性与教育、女性的劳动与就业、女性与政治参与、女性与婚姻家庭、女性与健康、女性与发展进行了较为全面地阐述与探讨，以便学生掌握系统的女性学的基本理论和方法。

本书根据社会工作理论和实践的最新成果，全面地介绍了我国残障社会工作的基本概念、理论基础、残疾人家庭与伦理、残障者心理、残障者个人及社会问题产生的背景等，阐述了新时期的残疾人观念，具体说明了残障社会工作的主要方法、工作原则、工作过程与需要掌握的技巧。本书注重社会工作实务和案例分析，在借鉴西方和我国港台地区社会工作经验的基础上，强调“本土化”的残疾人社会工作实践经验总结，对残疾人事业迅速发展新形势下的残障社会工作进行了比较充分的研究，特别是对社会工作如何应对市场经济的挑战作出了积极探索。 本书可以作

家庭社会学是社会学的一门分支学科，它研究的是作为社会生活的基本单位的家庭及其在社会影响下自身演变的规律，其与社会相互作用的机制，及其对社会发展的影响。本书以作者自己的经验研究与实践为基础，将家庭和婚姻看作历史的范畴，在透视家庭结构、家庭功能和家庭关系的内在联系的基础上对社会和家庭的相互作用，尤其是社会转型期这种相互作用的特点做了相对深入的分析和阐述。该书的另一个特点是以现象学社会学的意义探究来把握深度访谈，对定性研究方法在家庭社会学研究中的应用做了新的尝试。本书适合作为高等院校家庭社会学课程的教

本书是一本高等院校本科层次使用的社会保障专业课程教科书。它按照知识性与思辨性相结合、总结性与前瞻性相结合、理论性与实践性相结合的原则编写。全书分十二章，全面、深刻地阐述了社会保障的基本概念、基本理论、基本规律及主要模式，系统介绍了包括社会保障立法与管理、养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、社会救助、社会福利、军人保障、补充保障等在内的各种制度安排及实务知识。每章均附学习要点、相关案例与思考题，以引导学生把握书中的重点、难点内容，同时增进学生对社会保障理论与实践的了解与理解。本书适合高等院校经

《性与社会》以性与社会的基本关系为主线，依次在“性与生命”、“性角色”、“性生活”、“性经济”、“性文化”、“性与爱”、“性健康”、“性冲突”、“性风险”、“性别与家庭问题”和“性教育”等12个重大领域，系统介绍了包括弗洛伊德在内的人类两性分析的各种理论，比较分析了中外性观念与性行为的文化差异，阐释了人类两性生活的经验与科学，揭示了性与社会的多元关系，探索了性与社会关系的前卫与文明方式。

本书从学科的逻辑起点出发，把握最基本的范畴，抓住最基本的问题，一环扣一环，层层展开，形成了阐发女性的本质、特征、存在状态与发展规律的有机的、逻辑承递的、有衔接顺序的整体。
本书的作者，来自哲学、历史学、政治学、法学、心理学