作者以《思想道德修养与法律基础》为蓝本，从“思想道德”和“法治”两个方面，精选建党100周年，特别是党的十八大以来的各类优秀案例，力求从突出“五个特色”，即时代特色、理论特色、实践特色、语言特色、体例特色，在此基础对书中的基本理论基本观点进行深入浅出的阐释。第一部分重点阐释“人生的青春之向”“理想信念”“中国精神”“社会主义核心价值观”和“道德修养”等问题，第二部分则着力从尊法学法守法用法的视角，重点解读了宪法、民法、行政法、刑法、诉讼法和科技教育卫生以及生态文明等有关法治问题。书稿在

本书在社会工作本土化的视角下，结合国内外发展经验以及自身实践探索，对青少年社会工作的基本概念、相关理论、价值与伦理、工作方法等内容进行了深入介绍。同时，本书还以实务探索为导向，对流动与留守、家庭变动、网络成瘾等青少年社会工作实践会遇到的典型问题做了详尽的分析和阐述，帮助读者了解不同情境下青少年社会工作实务应该如何开展。全书理论与实践、基础与实务相结合，兼具实用性和操作性。
本书不仅可以帮助社会工作专业的学生全面、系统地理解青少年社会工作的内涵，而且可以指导青少年实务工作者明确价值、改进方

本书立足于青少年社会工作实务的本土经验和服务模式，结合专业理论知识，以通用模式和综融服务为基础，对青少年社会工作实务的理念、知识和服务技巧进行了系统阐述。 本书包括青少年社会工作实务的知识基础、青少年社会工作实务的通用模式和青少年社会工作服务项目规划与管理三编，共计十一章。各编之间既相互独立，又前后呼应，并有机融合了相关理论知识、技巧与本土实务案例，突出了青少年社会工作实务专业化、规范化的操作过程；各章之间既逻辑并列，又层层递进，强化了青少年社会工作实务知识、技能与项目运作能力的渐进性特点与要求

本教材分为理论篇与实务篇，共二十一章。其中，理论篇全面讲解了青少年社会工作的基本概念历史、价值观与职业素养、理论基础、主要方法、青少年发展特征、青少年成长环境、青少年社会福利政策、服务项目的开发与设计、项目运行的组织与管理等;实务篇主要讲解了药物滥用、抑郁症、恋爱、受虐、学业倦怠、贫困、残疾、流动、留守、网络成瘾、灾后心理、犯罪等青少年常见问题及介入方法。
本教材内容全面，知识更新及时，可用于国内高等院校本科和研究生社会工作教学，亦可作为政府相关部门、妇联、共青团、学校、社区、社会组织等相

《给青年的十二封信》这是朱光潜先生对青年学生的寄语。这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一收信人的姓名，只要是中学程度的青年，就谁都是收信人，谁都应该读一读这十二封信。这十二封信，实是作者远从海外送给国内青年的很好的礼物。各信以青年们所正在关心或应该关心的事项为话题，作者虽随了各话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻。就是劝青年眼光要深沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。

每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运

《给青年的十二封信》以青年们关心或应该关心的事项为话题，谈读书、谈升学与选课、谈作文、谈情与理、谈修身、谈社会运动、谈爱恋，劝青年眼光要深沉，要从根本上培养能力，要有理想，勿随了世俗贪图近利。《谈修养》是作者十年后，任教多年，对青年、对人情世故多了一些思考体验而总结出的做人的道理，对青年人普遍存在的病征进行了深刻剖析和谆谆引导。读这些文章，就如同与一位亲密的朋友对面畅谈，诚恳亲切，如沐春风。

本书是作者旅欧期间写给国内青年朋友的信，对青少年关心的读书、升学、作文、做人、修身等话题做了探讨。

　　少年儿童校外教育活动是以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导思想，以少年儿童的兴趣爱好为出发点，以整个社会为大课堂，以实践体验为特征的活动。《校外教育活动解析与案例精选》以多篇案例阐释校外教育活动开展的步骤和形式，具有较强的操作性和指导性。

内 容 简 介开展志愿服务，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是加强新形势下群众性精神文明建设的生动实践，是大学生参与社会实践的一种重要方式，是大学生在实践中锻炼成长的现实途径。开发《大学生志愿服务手册》，旨在将培育和践行社会主义核心价值观与专业人才培养方案结合起来，建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，将第一课堂的思政课堂教学与第二课堂的实践养成相结合，提高思想政治教育工作的实效性。《大学生志愿服务手册》对大学生志愿服务的形式、载体、内容、考核进行了系统化设计，主要内容包括志愿服