《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”导学与实践》是高职高专大学生思想政治理论课自主学习和实践教学的辅助教材。该辅助教材全面贯彻党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，深入实施新时代思想政治理论课建设体系创新计划，贯彻《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知精神，以围绕学生、关照学生、服务学生为主线，以辅助“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学为主旨，紧密结合新时期高职高专大学生思想政治教育的实际需求，努力提高高职高专思想政治理论课程的教学实效性。

2001年中国加入世界贸易组织（WTO），进入整体、全面的对外开放阶段，取得政治、经济、社会、人文、外交等巨大发展，国际地位大为提高，为中国特色社会主义深化改革开放，登上世界舞台奠定了基础。本卷共包括七章，主要内容为WTO在中国改革开放中的地位与作用（总论），WTO建立、发展与作用，中国加入WTO的意义与历程，中国与WTO多边贸易体制，中国与美国在中国入世上的谈判，入世与中国宏观应对，入世与中国经贸规则建设。

2001年中国加入世界贸易组织（WTO），进入整体、全面的对外开放阶段，取得政治、经济、社会、人文、外交等巨大发展，国际地位大为提高，为中国特色社会主义深化改革开放，登上世界舞台奠定了基础。本卷共包括七章，主要内容为WTO在中国改革开放中的地位与作用（总论），WTO建立、发展与作用，中国加入WTO的意义与历程，中国与WTO多边贸易体制，中国与美国在中国入世上的谈判，入世与中国宏观应对，入世与中国经贸规则建设。

这本书是近几年西安电子科技大学在红色文化涵养社会主义核心价值观教育理论和实践探索方面的结晶，凝结着学校领导、部门管理者、思政教育者和学生的智慧，是学校传承红色基因、办好人民满意大学的重要体现。

　　《<中国马克思主义与当代>导读》在结构安排上，按照《中国马克思主义与当代》（2018新版）教材的章节安排，共分八章。每一章分为“知识导航”“实践课堂”“精选案例”“经典导读”四个部分，充分体现理论与实践相结合的理念。
　　“知识导航”部分，分为“教学目的与基本要求”“主要内容与逻辑结构”“重点与难点解读”三个部分。“教学目的与基本要求”板块，主要结合每章知识点内容，确定每章教学的目的和要求。“主要内容与逻辑结构”板块，主要对每章的知识点内容进行梳理，明确章节内容设计的逻辑关系，理顺知识

本书在原《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2015版的基础上，针对高等教育出版社2018年版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材的逻辑结构和章节内容作了进一步修定。为便于学生进行针对性的练习使用，本书每章均包括单选题、多选题、判断题、辨析题、简答题、论述题和材料分析题七种题型。本书的适用对象为学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的大学生。

本书为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，原书名为《邓小平理论概论》1999年出版，2002年荣获全国普通高等学校优秀教材二等奖。2003年根据党的十六大精神予以新编，书名更名为《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，2007年获吉林省普通高等学校优秀教材一等奖。2008年根据党的十七大精神，以“马克思理论研究和建设工程”重点教材——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》编写大纲为参考,对原有教材体系框架做了较大调整。根据调整后的教材框架重新

本书是作者在对中国特色社会主义进行长期研究、发表诸多学术论文、出版个人相关学术著作、出版由作者任主编的本专业面向21世纪本科生教材及教育部推荐研究生教学用书的基础上，历经数年逐步完成的。本书充分体现党的十九大精神，体现习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略，以马克思主义理论研究与建设工程硕士研究生思想政治理论课教学大纲《中国特色社会主义理论与实践研究》为重要参考，从理论和实践相结合的角度对中国特色社会主义形成发展的基本条件、逻辑前提与客观基础,基本路线和战略布局,中国特色社会主义经济、政治、

本书共八章，内容包括：马克思主义中国化与中国生态现代化的关系、马克思主义生态思想与中西方生态观分析、中国特色生态现代化的战略选择等。

主要围绕马克思主义理论学科年度发展概况、教师队伍、思想政治理论课建设、科学研究、研究生培养、对外学术交流、社会服务7个方面，从数据展示与解读、取得成绩、存在问题、对策建议四个维度对2017年全国马克思主义理论学科发展状况进行了较为全面深入的梳理