本书比较系统地介绍了资产评估学的基本原理、方法及其在评估实践中的应用。本书共设置十四章，分为四个部分，资产评估理论与方法、资产评估主要实务、资产评估报告、国外评估准则。每章采用学习目标、内容结构框架与知识点、案例导入、基本内容、相关链接等。

本教材共有12个项目、52个任务。每一个项目的开篇都有“知识目标”、“技能目标”、“素质目标”和“项目引例”，项目结尾编排了“应知考核”(包括单项选择题、多项选择题、判断题、简述题)、“应会考核”(包括观念应用、技能应用、案例分析)和“项目实训”(包括实训项

　　《国民经济管理学（第三版）》是面向21世纪课程教材、高等学校国民经济管理专业的主干课程教材，是在此前一、二版的基础上进行修订的第三版。新版在保持原版基本框架基础上，吸收了中国社会主义市场经济实践新经验，借鉴了国外国民经济管理的先进经验，运用了中国特色社会主义经济思想新成果，比较系统地阐述了中国特色国民经济管理的思想、理论、概念和方法。全书共分14章，分别阐述了国民经济管理的必要性和任务，国民经济管理的基本模式，国民经济管理的主要功能，国民经济管理的若干重点管理内容（涉及供求平衡、经济增长、投

国民经济管理涉及国民经济中广泛而重大的理论和实践问题，本书围绕国民经济管理中的主要理论和政策，按照“经济增长—三大需求—四大政策”的逻辑框架确定内容，安排章序。参与编写的教师都是在这些问题上有多年研究基础，了解其发展历史和问题前沿，具有一定独到见解的优秀中青年学者。各位老师在统一的逻辑框架下，经过集体商议，发挥自己的比较优势，分工合作，集思广益，形成这样一本既有基本理论和知识，又有学术性强的前沿性问题讨论的研究生专业教材。

本书在第一版的基础上进行了完善：在广泛吸收国内外相关优秀教材、学术研究成果、资产评估准则的基础上，依据《资产评估法》和《资产评估行业财政监督管理办法》的要求，吸收最新的资产评估准则精髓，顺应评估实践发展的新需求编写而成，特别是增加了实物期权评估以及债券评估的内容。
全书以解决资产评估实务中的现实问题为主要任务，以理论联系实际为原则，将内容分为三大部分：资产评估原理、资产评估方法、资产评估管理。在资产评估原理部分，强调了资产评估的价值类型及市场价值与投资价值的特征；在资产评估方法部分，分别

由中国人民大学刘瑞教授主编的《国民经济管理学概论》，是一部经典的国民经济管理学入门教材，系统阐述了国民经济管理的基本概念、原理和方法。本书于2004年首次出版，教材第三版入选中国人民大学“十三五”规划教材。本书首先介绍了国民经济管理的基本理论知识，涉及国民经济管理的必要性及国民经济管理模式；进而阐述了国民经济管理全流程的概念和理论，涉及国家发展战略、国民经济决策与规划、国民经济组织与调控、国民经济监测与预警等；并重点阐述了国民经济总量调控的相关内容，涉及供给管理、需求管理以及供求平衡，以及国民经

本书包括5个模块19个实训项目，涵盖资产评估本科专业学生在校实践课程的认识实践、认知实践、综合实践、能力提升实践的所有环节，最后还设计了能力扩展实践环节，以适应本专业学生就业方向的需要。

模块一 认识实践，用于本专业新生入学后的专业教育环节；

模块二 认知实践，用于各专业课程后的实践环节；

模块三 综合实践，用于资产评估模拟环节；

模块四 能力提升实践，用于资产评估案例分析环节；

模块二、四、五，用于专业课程结束后的专业实习环

　　《资产评估实务》依据新法规和理论，按照不同评估对象设计学习项目，主要内容包括：项目一认知资产评估，介绍资产评估的基本概念；项目二到项目六为机器设备、不动产、无形资产、企业价值、长期投资性资产及流动资产等核心资产评估。各项目立足于资产评估师的岗位技能要求，选择企业典型的评估业务，按照实际开展资产评估的流程展开，从资产认知、资产估算到评估报告等环节层层推进，全面系统地介绍资产评估的全过程。
　　《资产评估实务》提供有真实企业案例和资产评估流程图示，设有“想一想”“实战训练”“术语解析”和“

本教材根据资产评估行业发展需要和完成职业岗位实际工作需要的知识、能力、素质要求来选取内容，阐述了资产评估基本理论、资产评估实务、资产评估报告、相关法规及准则等内容。全书共九章，包括资产评估概述、资产评估基本事项、资产评估程序、资产评估方法、资产评估报告、资产评估管理制度、资产评估的职业道德与法律责任等内容。每章按照学习目标、知识学习、本章小结、练习题的顺序编排，层次递进，有利于学生学习专业知识、培养专业技能和提升职业素养，为后续资产评估实务的学习奠定良好的基础。

本教材强调培养学生评估资产的实践能力，在学生掌握基础会计知识的前提下，运用多种体例辅助其理解资产评估的不同方法，从而培养他们独立进行资产评估的能力。同时，本教材以认识和解决问题为导向，强调对资产评估的实际应用，根据高职学生的认知特点和学习习惯进行编写。