本教材共十章，包括学前儿童保育学概述、学前儿童各系统器官的生长发育特点及保育、学前儿童的生长发育及其评价、学前儿童营养与膳食、学前儿童心理发展与保育、幼儿园的环境卫生、学前儿童活动中的保育、学前儿童护理方法及常见意外伤害处理、学前儿童常见疾病与护理、学前教育机构保育工作管理等。

本书为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本书主要从学前教育概述，学前教育与儿童发展，，学前儿童发展概述，学前儿童的一般发展，儿童观，学前儿童的全面发展教育，学前教育的课程，幼儿园生活指导，幼儿园教学活动，幼儿园环境创设，幼儿园的社会教育，游戏活动指导，幼儿园的家庭教育指导，幼儿教师，教育活动的组织与实施，幼儿园教育评价，幼儿园教师职业道德，幼教法律法规等方面进行知识介绍。本书在“学前教育学”原有课程体系中全面有机地融入国家教师资格考试的内容，并辅助以“互联网+”技术，在相关知识处配有历年真题或模

本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《中国儿童发展纲要（2021—2030）》等文件为指导，在第1版的基础上吸收借鉴当前幼儿体育教育理论研究与实践的成果，结合当前幼儿体育活动的实际和热点问题，根据幼儿体育学科的特点和幼儿的生长发展及认知特点，针对学前教育专业的学生以及幼儿园教师编写。 本书共8章，阐述了幼儿体育活动基本理论、幼儿基本动作与能力的发展、运动器械与游戏、幼儿体育游戏、幼儿体操；介绍了幼儿体育活动的组织形式；重点探讨了幼儿体育

本书以“幼儿早期识字好不好”这个问题为切入点, 用十个篇章92篇文章, 约15万字, 从“儿童早期绘画发展特点”“原始人绘画特点”“早期文字发展历程”“汉字的特点”等方面出发, 论述了学前儿童识字和早期阅读的重要性。本书作者以自己独特的视野 (中外学前教育比较、古今文字发展等), 对时下中国学前教育中一些过激做法提出了不同意见, 对当下的幼教人有一定的启发; 本书结构清晰, 亦能做到抽丝剥茧, 层层深入; 每个篇章由8-10篇文章组成, 每篇文章1000字左右, 读起来比较轻松。

本书介绍了社会化的一般理论及反向社会化的基本内涵，认为社会化是多向的，反向社会化是时代发展的必然产物，是社会变革创新不可缺少的。本书将反向社会化研究的内容聚焦于幼儿对父母的影响，通过具体的案例，呈现了父母为何会向儿童学习，学习了什么和是怎样学习的，以及父母的认识、态度和行为因此有何改变。
本书收集了50个相关案例，对案例进行了逐个分析，并讨论了每个案例的特点及其反向社会化的表现。通过对案例的分析，概括出家庭反向社会化的基本特征。本书对于广大家长和幼儿园教师具有实践启示作用。

本书基于成果导向教育理念编写，以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，以学生掌握写课、讲课、授课、评课能力为重点，以五大领域各类教育活动设计为对象，内容涉及单一领域活动、主题活动、区域活动、作品展示与交流等五类数十个不同活动设计，还展示了上课、评课的方法。本书内容在编写上整体突出主体性、实践性、独特性和代入性等特点。
本书可作为学前教育专业学生的教材，也可作为在职的专职、兼职幼教工作者的参考资料。

本教材是专科层次学前教育专业通用教材，是培养幼儿教师和从事儿童教育工作者的专业必修课程使用教材，也适用于自考专科学前教育专业教材、幼儿园教师资格认定考核辅助教材，同时还可以作为学前教育从业者的参考用书。本教材共有十一单元，内容包含：第一单元学前教育概述、第二单元学前教育的历史发展、第三单元学前教育与社会发展、第四单元学前教育与儿童发展、第五单元我国幼儿园教育的目标、任务和原则、第六单元幼儿园课程、第七单元幼儿园活动、第八单元幼儿游戏、第九单元幼儿园环境、第十单元幼儿教师、第十一单元幼儿园的衔接与

本书是根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神，结合当今学前教育改革与发展现状及其对人才培养的要求编写而成的。全书内容共分为七章，分别为：学前儿童游戏概述、学前儿童游戏教育与发展、学前儿童各类游戏活动的设计与指导、学前儿童游戏环境的创设、其他学前儿童游戏资源的开发与利用、学前儿童游戏观察与评价、游戏治疗理论及其应用。本书力图帮助读者在掌握学前儿童游戏基础理论知识的同时，进一步了解学前儿童游戏实施的现状，掌握各类游戏的设计及指导方法，学会选择和利用游戏材料进行游戏环境创

内容简介 ??本教材强调岗位技能的培养，细化学习过程和岗位工作流程，并设计相应的量化考核和评价标准，使学习者明晰各项任务的完成步骤，能分步骤地得以训练和提升。教材中的案例均来自托育机构，为学习者再现了真实的保教情景，使学习者有真实的岗位体验感。 ??本教材分为三个项目：项目一指向岗前的知识技能准备，项目二指向岗位任务的实施，项目三指向岗位必须具备的素养。每个项目下分解出若干任务，每一任务项均设有课前体系，包括学习情境、学习目标、学习准备等，明确了学习的目标和方向，引导学习者带着思考和问题进入学习

本书是为幼儿保育专业学生写的包含音乐基础知识的教材。全书分四大板块：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴弹奏与幼儿歌曲简易伴奏。呈现形式多样化，含有音视频资源，以微课的形式传达重难点，更利于幼儿保育专业学生的理解。具体内容包括：键盘乐器演奏的基础知识和基本技能、不同内容、风格的简单钢琴作品弹奏、幼儿歌曲简易伴奏的编配及弹唱的方法；声乐基础知识和歌唱的技能、不同风格的歌曲和幼儿歌曲演唱；节拍、节奏、音程、调式、调性等乐理基础知识；一般歌曲、乐曲的识谱演唱与听辨，等等。