《药学英语翻译实践教程/高等院校新概念·医学英语系列教材》讲解的是药学英语专业翻译理论和方法，选材覆盖面广，涉及药学概论、药品说明书、药典、药剂学、药理学、药物化学、中药学等药学相关学科，选材专业，翻译教学与实践针对性强。

　　笔者以语篇衔接理论为框架,结合俄语教学实践,从分析中国学生不规范的言语现象入手,探讨俄语语篇衔接的特点。通过对存在于俄语语篇中的一些语法及词汇衔接手段的分析后认为,俄语语篇衔接理论拓宽了传统语法及词汇学的研究范围,对语言教学有着重要的指导意义。广大俄语教师不断地探索新的教学方法,其中语篇教学以其突出的特色,异军突起,引起了俄语教学界的广泛关注。本书对俄语写作具有积极的指导作用。

《5周突破高等学校俄语专业四级水平测试词汇》把词汇按照词类分成30个单元，每个单元包含约100个词汇，只有名词部分每个单元包含约200个词汇。每个单元内部细分为三个部分：1）真题词汇；2）积极词汇；3）一般词汇。考生只要每天复习一单元，30天就可以实现大学俄语专业四级词汇的新突破。
《5周突破高等学校俄语专业四级水平测试词汇》既可以作为大学俄语专业1-2年级学生的日常用书，也可以用于参加俄语专业四级考试同学的备考用书。

《实用俄汉汉俄翻译教程上册第3版》为高等院校俄语专业翻译课程教材，也可作为俄语专科班及培训班的翻译教材，适用于广大从事外事、经贸、导游等工作的俄语翻译工作者。第3版中不仅增添了新的语料，而且还修正了原教材中表述不准确的地方，使教材的内容更加符合教与学的需要。教材突出了翻译实践性，把翻译的基本理论贯穿在概论等部分，尽量做到以理论指导实践，以实践提升理论。

　　《实用俄汉汉俄翻译教程（第3版 下册）》的编写过程是作者们与时俱进的过程。具体特点如下：
　　第3版中不仅增添了新的语料，而且还修正了原教材中表述不准确的地方，使教材的内容更加符合教与学的需要。
　　教材以“译法提示”、“翻译技巧”为主导，以“分析译例”和“翻译练习”为主体，致力于打造一个多方位、多角度的教与学平台。
　　教材以语篇为主，词、词组或单句为辅，同时以语篇为意义背景考虑选词造句，凸现思维逻辑和语言训练的整体性。
　　教材题材、体裁和风格多元

本书分为教学理论和教学实践两部分。理论概述了现代俄语报刊语言的特点、报刊阅读课程定位等问题，分别对学生阅读思维机制、教师角色、报刊阅读教学的选材和组配、学生阅读水平与质量的检测与评估等进行研究。教学实践分为两个部分：第一部分选材时效性较强，主要为授课老师在授课前选择俄罗斯媒体上报道的最新国际、国内重大新闻，及时捕捉俄文媒体最新的信息，了解最新的语法现象，补充、积累最新的词汇。第二部分的选材更偏重经典，主要是弥补学生在俄语主干课程上所欠缺的一些涉及到科技、文化、经贸、军事、政治、法律、环

本书为《魅力俄罗斯》套系丛书第三本《文化篇》，为高等学校大学俄语通识教育系列多媒体教材，面向广大无任何俄语基础，对俄语和俄罗斯文化感兴趣的学生。全书共16课，每周1课，为2课时。以详细不失生动的语言讲述俄罗斯在艺术、美学、文学、社会学等方面的众多文化现象，是一本大学通识课文化类教材，文化魅力系列含《政经篇》、《历史篇》、《文化篇》每册均设16课。目的是使学生通过这三册文化系列教材的学习和体验，了解俄罗斯在人文历史、经济政治、国际社会等方面的魅力，进而对俄罗斯这个国家有更深一层的体会和感

《大学通用俄语》是根据国家教育委员会审定的《大学俄语课程教学要求》的有关规定和要求编写的大学俄语初级教程，分上下两册，供高等院校以俄语为第二外语的本科生和研究生使用。教学目的是使学习者在180左右学时内掌握俄语的语音、语法，达到《要求》规定的基础阶段三级要求的最低词汇量约1700个单词，并具有最基本的读、听、说、写、译的技能。

《大学俄语（东方新版）教师用书7》与《大学俄语（东方新版）学生用书7》配套使用。书中内容包括教学法，学生用书练习答案、知识点的详尽讲解以及教学内容的补充材料等。对学生用书中的重点、难点进行了细致的梳理，总结了积极词汇、固定表达法和重点句型，以提高课堂效率。该书编写科学合理、内容详实。

　　《实用俄语听说教程》本着实用性、交际性、主体性和任务型的原则，共设置了20个交际主题：初识、相遇、家庭、天气、学习、娱乐、运动、休闲旅游、节日、城市观光、购物、银行、看病买药、饭店、网络、交通、情感、职业、就职、商贸。每课均由“学习目标”“情境对话”“听力训练”“口语练习”及“文化国情”5个模块构成。学习目标模块明确本课的任务，让学习更有指向性；情境对话模块精心设计了与本课主题相关的3个对话，对话内容贴近俄罗斯人的日常生活，使学习者在提高口语表达能力的同时了解俄罗斯文化，并针对每个对话设计了