本书为武汉大学核心通识课规划教材，精选63部诺贝尔文学家获奖作品，对获奖作家作品进行了介绍和解读。具体而言，在内容上按照地域分为诺贝尔文学奖欧洲作家作品、诺贝尔文学奖北美作家作品、诺贝尔文学奖中南美洲作家作品及诺贝尔文学奖亚非和大洋洲作家作品四大部分，探析历年来诺贝尔文学家作家作品的社会背景和艺术特色。每篇作家作品又统一由作家简介、作品简析、作者自白名家点评、研讨平台、文献目录六个板块组成，力求开拓学生的文学视野，引导学生探索诺贝尔文学奖作品的深刻性、创造性，提高自身的文学修养和审美鉴赏能力。

本书以时代进程为序介绍了自古代至20世纪外国文学发展、演变情况，每部分均以文学史为脉络，选编各个历史时期最具代表性的作家作品。每章既概括了各个时期文学及各种文学流派的历史文化背景、思想倾向、艺术特征，又比较深入地对诸如荷马史诗、《旧约》、《哈姆莱特》等名著进行导读、点评，使读者通过对众多作家和大量作品的阅读欣赏体验，进而把握一个时期乃至外国文学发展的基本风貌，从而提高学生的审美鉴赏水平，培养学生的人文情怀。

本书是供艺术院校学生使用的文学教材，亦适合广大文学爱好者。

本书以广泛适时为原则，依据传统的编写形式，搜罗经典，为广大师生收录了古今中外名人佳作40余篇，旨在提高学生的阅读赏析能力和文化素养。

本书介绍了中外文学优秀作品，让学生在分析、理解这些作品时，提高自己的审美意识和人文素养，进而提高自身的文学素养和文化底蕴。本书认为，在中学生的语文教学中一定要注意培养学生的赏读能力，以便提高学生的综合素质、核心素养，促进学生的全面发展。

　　《外国文学经典二十讲》从亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲的不同文化地区、不同国家精选20部文学经典名著，既注重对文学经典自身文化与文学价值的阐释，又撷其精彩片段品评赏析，为读者若比邻般赏天涯处的文学风景搭建一座有益的桥梁。本教材融知识性、学术性与趣味性于一体，适用于高等学校的相关课程，也可供文学爱好者参考阅读。本书选取的作品包括荷马史诗、《摩诃婆罗多》《源氏物语》《哈姆莱特》《雷斯勒斯》《少年维特的烦恼》《唐璜》《巴黎圣母院》《简·爱》《包法利夫人》《德伯家的苔丝》《齐德拉》《诉讼》《美妙的新

《经典诵读》是基于高职学生学情，进而为其编撰的适用于晨读或课外阅读的文学读本。目的在于引导学生通过阅读传统经典，初步掌握如何赏析各类文学作品，从而领悟中华文化精神，提升人文素养。《经典诵读》的内容以文学经典作为选取对象。以文学体裁为板块，分为三个篇章，诗词篇、散文篇、小说篇。每个篇章中所精选的文学作品遵循代表性原则，以其作者所处朝代的先后顺序编排。每篇作品的编撰体例由作品题目、作者介绍、作品正文、作品注释四个部分组成。并在每一篇章的结尾处附录"作品选读”推荐目录。读本共计26万字。

本书是欧美文学研究文选，精选中外学者的文学评论和研究性论文三十余篇。在尊重文学阶段性发展的基础上，注重把握不同时代的文学精神和文化内涵。本书的基本思路是以作品为中心，强调对文本的阅读、讨论和研究，变单一的灌输性教学为多元的启发性教学，变被动学习为主动学习，培养学生动口（讨论）动手（研究）的能力，倡导开放的、对话的、过程的新型教学理念。

本书共分八章，涉及小说、诗歌和戏剧三种主要文学体裁，但以小说为主。小说部分探讨人生的诸多困境，以共同提升人生智慧和伦理选择水平；诗歌部分旨在领略生活之美、语言之美、存在之美；戏剧部分突显悲剧的超越功能，以获得在苦难中前行的勇气与能力。