本书主要介绍了晚清文学改良、早期言情小说、五四文学革命、文坛巨匠鲁迅、为人生派的文学、主观抒情派的文学、武侠小说、左翼文学等内容。

《中国现代文学》原为师范院校汉语言文学教育专业系列教材之一。本书分为上、下二编，结合师范院校的层次特点、教学需要和培养目标，通过对文学思潮、小说、诗歌、散文和戏剧的分析，系统而又简明扼要地介绍了中国现代文学的发展过程，既兼顾了文学社团、流派的特点，又重点分析评介了重点作家、作品，旨在使学生了解中国现代文学的历史背景和发展脉络，掌握分析、鉴赏作品的方法。本次修订，有选择地吸收了中国现当代文学研究新世纪以来的新成果，特别是当代文学部分改写较多，增加了部分关于20世纪90年代以来的文学史内容，每章后增

本教材将近代文学置于中国近代社会历史文化背景下进行考察，比较全面地展示了中国近代文学的历史风貌，对中国近代文学的发生发展过程及基本特点作了系统阐述，有利于学习者掌握诗歌、散文、小说和戏剧各种文学样式发展演变的基本情况，将中国近代文学史与近代社会历史文化结合起来学习，理解各种文体发展的历史进程及近代这一时期文学创作的特点、文学流派及其重要作家作品的主要特色。本书适合大中专院校文科专业的学生、自学考试学生、中等专业技校学生，各种成人培训及对外汉语教学中作为教材使用。

    《中国现当代文学史》是横跨两个世纪的中国现当代文学。是告别中国文学的古代阶段、朝着现代性方向前进的文学。《中国现当代文学史》展现了这一时期中国文学发生和发展的历程，揭示了文学演变的内在规律，对作家作品做出了公正评价，为大学生和文学爱好者掌握和理解中国现当代文学、提高文化修养和审美能力，提供了一部精当且富有新意的教材。它的新。在于坚持了现代性的标准，以五四文学革命为起点而又重视五四文学与晚清文学的历史联系；以社团流派、重要作家和重要文学现象为中心设计

　　本书是国内首都将台港文学融会贯通、由一人独立完成的文学教程。全书共分八章，系统论述。194

    《复旦博学·文明系列（精华版）·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：简明中国文学史》的目标是追求理论的新颖性与较强的知识性的结合，力图在有限的篇幅中清晰而完整地阐述中国文学发展演变的主要脉络和基本特征。它尤其坚持文学本位的立场，强调从文学独特的价值尺度去分析问题；注重文学发展的基本线索，各时期文学演变的主要特征和重要作家作品在艺术创造上的独特意义及影响。相信《简明中国文学史》特别适合目前高校教学情况的发展变化，也能很好地满足一般读者业余求知的需要

    《中国文学简史》以“简史”为名，试图采取“纳须弥于芥子”的做法，浓缩中国文学的精华，在有限的空间中，嵌入最大容量的文学珠玑。我们的设想是，从“通古今之变”的角度，考察并梳理中国文学的历史流程，用尽可能明晰的线索和尽可能晓畅的语言加以显现，并结合对代表作家的评析和典型作品的解读，描述其发展的阶段性特征，使得教材使用者一卷在手，不仅能获得对中国文学发展历程的基本认知，丰富自己的史学史知识，而且对史学史学和文学史观也能形成一定的概念，从而完善自己的知识结

　《中国现代文学史/普通高等院校汉语言文学专业规划教材》是著名文学史家黄曼君教授精心设计，并邀集朱寿桐教授等参与，集体编撰的一部有关中国现代文学史的学术性教材。本教材具有学术的完整性，对于中国现代文学的主体运作、前期成因及后续影响都有着清晰的梳理；同时追求学术的系统性，以文学思潮和风格分析为前导，以作家研究为

    《21世纪中国语言文学系列教材：中国古代文学史（套装共2册）》自觉地遵循一种崭新的文学史叙述原则，以现代人对古代文学的心灵感受和审美体验，重构了古代文学风云变幻的历史进程，具备如下特点：
    坚持以文学作品作为文学史叙述主要对象，通过现象学的还原，以历史上诸多文学文本所组成的整体序列，清晰地展现了中国古代文学史的存在方式。
    坚持以历史演进为时间线

本书为教育部考试中心规定自考教材。主要讲述中国文学自宋代至近代的文学发展状况。全书分五编，为宋代文学、辽金元文学、明代文学、清代文学、近代文学。每编前有序言，对各阶段文学发展类型及主要特征作一概述，每章后附思考题。书后附有考试大纲。