本教材编写的指导思想是:“立足当前， 面向未来”。教材的编写突出了三个特点:基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成:理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能.力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音乐教育活动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式、题材、体裁、风格类型.各异，独唱、齐唱、合唱、重唱声乐作品中包含有不同历史时期的优秀经典作品，且大部分的歌曲都增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学生的音乐知识面，提高学前师范生的艺术素养为目的。

全书分上下两篇，上篇为手势技术，下篇排演技术。不论是从台下训练，还是台上实践都做了较为详细的讲解。翻阅合唱与指挥教材，手势的图解与曲目的排练作为主要内容，对于体系化的总结传承和排练技术的体系化介绍相对欠缺，本书的撰写，填补了此方向的空白。

　　《幼儿园歌表演创编100首》以幼儿园常用儿歌、幼儿教师资格证面试和国赛、省赛等100首儿歌为载体，对歌表演基础知识、创编技巧、实例讲解等方面进行了全面系统的介绍，将音乐、诗歌、舞蹈与游戏的技能进行结合，展示了幼儿园歌表演的特色，内容丰富，动作分解图清晰详细，使用方便，是一本具有学前教育专业特色的职业技能实践实训指导用书。《幼儿园歌表演创编100首》从歌表演基础知识、创编技巧、实例讲解等方面全面系统地介绍了幼儿歌表演集音乐、诗歌、舞蹈和游戏于一体的特点。阐释了歌表演是新形势下幼儿教师的推

本书分为两个部分，声乐基础理论知识和儿歌演唱教学指导。本书试图从了解声乐发展的历史入手，以掌握美声唱法的规范要求为前提；以母语歌曲(中曲)为基本训练内容，建立科学的发声及演唱方法；进而通过学习借鉴外曲的不同演唱技巧，丰富、提高学生发声演唱方法与水平；最后，以学习掌握儿童(幼儿)歌曲的演唱方法作为收尾。作为音乐教师，不论是教大学、中学、小学还是幼儿园，掌握正确、规范的发声与歌唱方法是基础的要求。所以，本教材首先强调艺术歌曲的学习和正确、规范的发声方法的建立。但是，作为学前教育专业的学生以

本教材编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写突出了三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音韵教育互动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式、题材、体裁、风格类型各异，独唱、齐唱、合唱、重唱声乐作品中包含有不同历史时期的优秀经典作品，且大部分的歌曲都增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学生的音乐知识面，提高学前师范生的艺术素养为目的。

本教材编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写突出了三个特点：基础性、师范性和系统性。全书分三册，本书为第二册。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音乐教育活动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式、题材、体裁、风格类型各异，独唱、齐唱、合唱、重唱声乐作品中包含有不同历史时期的优秀经典作品，且大部分的歌曲都增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学生的音乐知识面，提高学前师范

《声乐基础与儿歌表演唱》以《关于当前发展学前教育的若干意见》等文件为指导，以提高幼儿教师的艺术能力为目的而编写。教材紧密联系幼儿教师应具备的艺术能力，阐述科学的声乐理论知识，结合学前教育专业音乐素质培养的目标，本着“教—学—教”的指导原则，突出实际操作能力。全书共分为三大部分：第一部分主要讲解的是声乐基础知识，从声乐的概念、分类、唱法入手，系统阐述科学的发声方法的重要性，并翔实讲解了发声器官的构造，如何正确运用喉头、声带、共鸣腔体等进行歌唱。本书作者结合多年教学经验，在教材中创新加入了“声乐演唱

本教程所传递的是一种卓有成效且兼顾乐趣与启发性的教学方法，主要从以下几方面展开知识点的讲述：用历史的眼光聆听、有针对性的聆听、 节奏语言、旋律语言、爵士钢琴技巧、爵士理论、爵士和声、爵士即兴以及练习建议等。 每个版块都专门设计了解说、练习以及测试计划，与一般大学的爵士课程常规教学计划类似，可由一位或多位教师进行教学。

本教材以几十首儿歌弹唱为载体，将弹与唱的技能有机结合起来，强调幼儿手、眼、耳、嘴等部位的灵活运用，对于陶冶幼儿的心灵和乐感有很大的帮助。本书所选的儿歌有一大部分是国外著名的儿歌和民歌，还有一部分是作者的编词和伴奏。

《基本乐理精讲60课》共分四大板块，每一板块为一个学期的教学内容。每一学期设计15课左右。整体内容包括音与音高，五线谱记谱法，节奏、节拍，音乐常用记号，音程，和弦，大调、小调，“教会调式”，中国五声性民族调式，以及单旋律调分析等。
在写作中，作者站在初学者与教师的立场上，真正做到 了循序渐进，将难点分散，并融入教学法与教学建议方面的内容，对其中的部分知识点，亦进行了追根溯源的探讨，旨在打造一本“学生好学，教师好教”的专业标杆性教材。
《基本乐理精讲60课》适用于幼