本书主要讲授了影像语言系统、解说词的功能与作用、解说词的布局设计、解说词的风格塑造、解说词的写作技巧、解说词的修辞手段、新媒体语境下的纪录片解说词等内容，特别针对新媒体时代纪录片创作的特点，开辟专门章节进行分析。书中所选案例均为近年来经典解说词案例，图文配合得当，篇幅适中,实用性强，可以作为影视传媒类专业教材，也可以作为媒体从业者与爱好者的学习用书。

本书系统梳理了百年来中国现当代文学发展历程中的重点作家及重要作品。与同类教材相比，本书具有两个方面的特点：一是凸显了中国现当代文学的文化传统，在社会与文化语境中，按照时代一文化一文学的逻辑观照每一个时期的文学创作；二是把作者简介、作品导读、文学作品、思考练习、相关链接作为一个有机的教学整体结合起来，引发学生阅读的兴趣，使学生循序渐进地有步骤地掌握鉴赏文学作品的方式。

《剧本写作教程》（第二版）以指导剧本写作实践为编写目标，设置了模块化的内容构架。本书从最基本的剧本规范格式入手，结合具体剧本，介绍剧本的结构、主题、人物塑造、情节设置等，便于学习者整体掌握剧本的写作技巧；分别介绍电影、电视剧、戏剧等不同类别的剧本写作，内容由易至难、由基础规范至整体把握。同时每一小节后面都设置了具体的实训内容，使学习者能够目标明确、循序渐进地掌握剧本的写作技巧，最终达到能够写作各类剧本的目标。

本书为与江西财经大学合作出版的信毅教材大系之一种。 中国古代经典诗词不仅是中华优秀传统文化的精华和文艺精品，是华夏各族人民在生活实践、情感交流、思想表达的过程中智慧创造的艺术结晶，是中国特色和中国风格艺术的代表，因此成为人类文化艺术宝库中的珍品，在世界上产生广泛、深刻而持久的影响。学习、传承、弘扬中华优秀传统文化是时代赋予我们的历史责任与使命。赏析诗词作为文化传承、文艺审美、规律探析、素质培养包括创新能力培育的重要方式。 本教材在对中国古代不同历史阶段的诗词概述的基础上，选取了中国古代最优秀最具

本书提出了一个新的批评方法，即表达机制批评法。 表达机制批评法通过梳理作品元素，考察元素关系、元素加工手段等方式，有效深入作品内部，发掘作品独特品格。 本书用表达机制批评法，考察了不同时期、不同类型、不同民族文艺作品，找到了存在于文艺作品中的精神密码。 本书用表达机制批评法，考察了孙犁的抗战小说、后抗战小说《碑》《钟》《藏》，两部中篇小说《村歌》 《铁木前传》，一部长篇小说《风云初记》以及短篇小说集《芸斋小说》，发现了蕴藏其中的孙犁文艺理论。 本书适合相关专业人士阅读。

《中国现代文学经典1915—2022》（精编版）（第二版），是与朱栋霖主编的《中国现代文学史1917—2016》（上、下）、《中国现代文学史1915—2020》（精编版）相配套的作品选，在《中国现代文学经典1917—2010》（精编版）的基础上修订而成。此次修订，一是删掉了若干篇旧作，二是增加了若干篇在当下看来变得重要了的作品，尤其是从近十年发表或出版的作品中挑选了数篇，以示本教材的与时俱进，更适合当下的课堂教学，迎合当下学生的阅读趣味。该书的读者对象为中国语言文学各专业方向、新闻传播学各专业方

本教材从题材选择与剧本定位、人物塑形、戏剧冲突与人物、戏剧冲突的创作技巧、结构与线索、对白等角度，在电影、电视剧剧作理论的框架体系下，结合动画、数字特技等表现手段、受众群以及市场需求，进行剧本基本特性、创作规律、写作技巧的探讨和研究，以期引导学生进行创作实践，在实际操作中寻找问题，提升创作水平。

本书介绍和论述了欧美文学数千年的发展历程，既包括了不同时期的一系列文学现象、文学思潮、文学流派，也囊括了彪炳文学史册的众多重要作家及其经典作品，并力图揭示具有相同文化底色的欧美文学传统发生、演变的规律。 系统性、实用性和科学性是本书的编写宗旨。系统性是指通过对本教材的学习，学生可以比较完整、全面地掌握欧美文学的知识谱系和发展脉络。实用性是指教材史论结合，体例清晰，重点突出，学生易于把握宏观的文学大潮嬗变，进而深入了解重要作家和重要作品的特色。科学性则体现为编写者既持论公允有据，又在一定

本书是为配合中国现代文学史教材而精选的现代文学作品选。按照现代文学的发展脉络，精选了现代文学史上主要作家的代表性作品，基本上呈现了现代文学发展的大致状况，表露了作家创作的实绩。另外，本书还按照创作体裁——诗歌、小说、散文、戏剧来编排，充分考虑了文体的发展状况，也便于教学和课堂讲授。本书是中国现代文学史课程重要的辅助教材，也是文学爱好者喜爱的文学读物。 本书初版于1992年，多年来一直被许多大学选为中国现代文学史或文学赏析课教材。2001年增订出了第二版，2013年增订出版了第三版，这一次修订是第

本书共23章，每章包含两个部分：第一部分是小说家的背景介绍；第二部分是有关小说家或者小说作品的批评文章介绍。书中涉及关于23位英国著名小说家的批评文章，跨越整个英国文学史的多个历史时期。这些批评文章从不同的批评视角，运用不同的批评理论，采用不同的批评方法，对小说家及其作品的背景、文本、结构和主题等进行分析，具有一定的代表性。本教材重点在于英国小说批评文章的写作思路和批评方法，可供本科生和研究生学习使用。