本书从客家文化学的角度，基于物质、制度和精神三个层面全面系统地介绍客家文化。具体内容包括客家与客家文化渊源、客家建筑文化、客家饮食文化、客家手工艺、客家教育文化、客家宗族文化、民间信仰、客家精神文化、客家艺文、客家华侨。本书既可作为初次接触客家文化的读者的通俗读物，为人们开启精彩的客家文化之旅，也能为有志于客家学研究的专业人员推开一扇探索客家文化的新窗口。

　《小学教育教学知识与能力（2020 第2版）/国家教师资格考试专用教材》的宗旨是大限度地涵盖教师资格考试的知识点，助力考生顺利通过考试。《小学教育教学知识与能力（附考点精粹 2020 第2版）/国家教师资格考试专用教材》的主要特色有：
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　　为使考生清楚各章节中的知识点在教师资格考试中是如何考查的，《小学教育教学知识与能力（2020 第2版）/国家教师资格考试专用教材》专门为考生精心设计了真题再现环节。真题再现精选历年考试真题，结合各个知识点的考查

本书依据研究内容，分为“粤台客家文化研究的路径”“粤台客家历史与文化”“粤台客家民俗与信仰”三大主题。收录了《族群的文化战略——族群性与客家文化产业的发展》《博物馆与台湾客家意识的建构》《关于客家文化传承和发展协同创新中心建设工作的思考》等文章。

本书是国家社科基金八五重点项目（艺术学科）《中国民族文化大观》子项目研究成果。作者从多年不断进行的民族地区历史文化田野调查中获得丰富的*手资料，并结合考古成果、地方志、族谱、碑文、二十四史、地方史等文献史料，翔实地研究和阐述我国布依族文化的历史与现状。全书集全面性、科学性、民族性、知识性为一体，内容涵盖布依族的渊源历史、语言文字、风俗习惯、伦理道德、文学艺术、宗教信仰等方面，系统反映布依族所处地区的自然环境、人文地理以及与之适应的生产、生活方式，具有重要学术价值和现实意义。

本书是考察了粤台两地部分客家家族的源流，并从土地制度、地方基层社会组织、地方基层武装组织以及精英的社会活动等角度，探讨了这些家族在台湾播衍与发展的历程。全书一方面从微观以及在地的角度考察移民的定居过程，另一方面从较为宏观的角度考察移民的来源。两者结合在一起，可以较为完整理解整个客家移民的空间来源，进而理解其在移民接收地社会网络形成的历史渊源与行为逻辑。

本书收录了两岸*代表性的客家问题研究者的文章20篇。这些文章均为*近十年的成果，能够代表目前海峡两岸客家研究的前沿水平。这些文章大都不囿于某一具体问题的个案研究，而希望从某一方面、某一主题展开较为宏观性的讨论，因而对于开展海峡两岸客家研究具有一定的启发性、导论性意义，对于计划进入这一研究领域的青年研究者以及初涉这一领域的其他专业研究者，具有较大的参考价值。

本书所提出的问题，实质上就是研究在*初的意义上、以及在*小的单位结构上来思考社会是怎么发生的问题。本书认为，活动（人类实践活动）是人类文化生成与变迁之根，也是地域社会构成的基本动力。本书沿着从活动（人类实践活动）文化的产生社会的构成这一路径来说明问题，从*种生产活动（物质生产活动）、第二种生产活动（即种的蕃衍活动）、精神生产活动这三种基本实践活动出发，努力创建解释地域社会构成的发生学模式。本民族志从从目的论、对象论、方法

本书尝试以后现代哲学为视域对传统民族志研究与表达进行解剖和分析，力争*程度地还原以主体性为主导的民族志的本然样态，并通过长达十五年的实践调研，解析周城文化、西南白族文化以及中华文化生成与发展的内在逻辑。

本书是2018年国家精品在线开放课程异彩纷呈的民族文化的配套教材上册，讲述了我国汉族、回族、蒙古族等27个民族的民族概况，重点讲述民族文化中某一种或几种文化事项的内容，比如民族历史文化、民族传说文化、民族人名文化等，分析每一种文化事项出现及存在的独特社会环境、自然环境和文化环境，归纳其在民族地区、民族社会中起到的特殊社会功能，并概括其发挥作用的原理。

一个民族所共同接受并遵从的价值观，集中地代表了这个民族的文化精神，同时也是这个民族团结凝聚力的重要纽带。
　　 《文化变迁中的西南民族价值传承》从心理层面解析文化变迁中的民族文化价值传承问题。在价值观与行为关系问题的理论分析的基础上，《文化变迁中的西南民族价值传承》不仅就西南少数民族的祖国、民族、宗教、婚育、教育、经济价值观做了实证研究，更深入到民族文化价值传承的心理结构及民族文化代际传承的心理机制。研究发现，西南民族的文化价值传承在文化的继承与发展之间找到了很好的平衡，其中的很多积极