本书是为适应高等医学教育发展需要，主要作为临床学习阶段医学生职业道德教育和提升医生职业素养的专用教材，也可供基层医疗卫生工作者学习参考。本书在编写过程中，汲取了思想政治教育、社会学、伦理学、心理学、法学、人际沟通学、创新性思维等方面的内容，重点围绕医生职业岗位特点，对医生职业道德、职业素养进行深入阐释，既有深入的理论解析，也有大量贴合医疗工作实际的方法论阐述，与医生岗位有机结合，具有较强的思想性、知识性、适用性。
本书重点介绍了医生与患者、社会的关系，医生职业道德的基本内涵，医生

本教材为全国中医药行业高等教育十四五创新教材，按照科研的思路流程编排内容，结合统计软件协助科研设计和统计分析，突出创新性、导向性、实用性的编写宗旨。全书分为三个部分：章介绍SPSS 软件的特点、功能、主要窗口和对话框、数据文件的建立、数据文件的管理等基础知识，第二章介绍SPSS在医学科研设计中的应用，第三章至第十二章介绍SPSS在医学数据统计分析中的应用。本教材将统计学本身和使用方法的精华呈现在读者面前。

"本书内容包括绪论、实验研究设计、观察性研究设计、资料分布特征与描述统计量、统计表与统计图、概率与概率分布、正态分布与参考值范围、参数估计、假设检验的基本概念与步骤、 检验、t检验、方差分析、简单线性回归与相关、非参数统计方法、样本量估计、多元线性回归、logistic回归、临床测量的误差评价与诊断试验、生存分析、Meta分析、医学论文与研究报告中统计结果的表达，共21章。此外，书末附有各种统计用表，R语言统计分析简介、统计制图简介和检验效能与样本量估计计算程序、临床执业医师医学统计学

“健康传播”涉及跨学科领域的理论和实践，通过传播与健康相关的信息、观点和方法，影响个人、社区、患者、医疗从业者、政策制定者等多元群体的认知、态度和行为，从而改变个人观念和行为来预防疾病、促进健康，最终改善社会的总体健康状况。《健康传播：理论与实践》的写作注重理论联系实践，一方面结合实践介绍健康传播领域的关键理论和核心议题，另一方面借助理论分析实践中的具体案例。全书共分为三个部分：第一部分“基础理论”主要介绍健康传播领域的常用理论；第二部分“核心议题”涵盖媒介环境与健康传播、医患沟通、健康报道、健

本书根据不同专业学习的需求，参照国家相关专业标准要求确定编写内容。全书共11章，以统计工作的步骤为主线，按照先定量后定性、先单变量后双变量、先参数后非参数的顺序，结合统计学科昀新的专著、学术观点、发展动态进行编写，重点介绍统计工作的基本步骤、定量资料的统计描述、定性资料的统计描述、常用统计表和统计图、参数估计、t检验和Z检验、方差分析、非参数检验、相关分析与回归分析和SPSS软件应用简介等。

教材共分为3篇, 12章。第一篇组合型问题解决, 包含品管圈、精益管理、六西格玛, 通过多维工具组合运用, 解决问题。第二篇解析型问题解决, 包括现场6S管理、根本原因分析等, 提供针对已发生的现状特定问题, 分析主要原因, 找出问题解决办法, 并制定措施的结构化问题解决方法。第三篇设计型问题解决工具, 包含临床路径 、失效模式与效应分析、质量功能展开和平衡计分卡, 针对未发生问题, 关注源头或顶层, 事先设计方案, 从而预防性解决问题。

本教材是由长三角护理贯通职业教育联盟组织编写的五年一贯制护理专业互联网 融合式教材之一。全书共十四章，分别介绍了护士职业礼仪、护士的人际沟通实践、求职礼仪与沟通、护理实践中的伦理修养、临终关怀中的护理伦理等内容。以纸质教材和数字教材相结合的方式呈现，囊括在线课程、在线案例、拓展阅读、实践活动方案、PPT课件、复习与思考等内容。本教材适合五年一贯制护理专业学生使用，也可供中、高职护理专业学生使用。

本书依据《国家职业技能标准社群健康助理员》的要求，结合岗位工作实际编写。本书内容包括四级、三级、二级社群健康助理员应掌握的基础知识，涉及保育员的职业道德，社群健康助理员职业基本知识，计算机基础知识，互联网基本知识，信息技术基本知识，卫生健康基本知识，医学基本知识，寻医问药基本知识，预防医学与公共卫生基本知识，预防保健基本知识，急救基本知识，健康管理与健康促进，心理健康基本知识，营养与食品卫生学知识，中医养生基本知识，运动促进健康基本知识，健康中国相关知识，卫生健康相关法律法规知识。本书适用于四级

新的《医疗保障》比《医疗保险》增加了不少新内容，如医疗保障历史、医疗保障机制（三医联动）、医疗救助、医疗保障待遇、医疗保障法制与政策管理、医疗医药服务管理、全球医疗保障改革与发展、中国医疗保障改革与发展等。通过新教材，学生和读者可以全面了解医疗保障的理论知识，同时对中国医保制度历史发展、现状、改革方向以及世界医保制度改革趋势等实践有系统和深入的了解。医疗保障是社会保障的核心内容，被绝大多数学校列为相关专业的必修课，而目前我社教材体系中，并没有与之同水平的医疗保障教材。本教材适合普通高校及双一流高

健康传播是一门横跨传播学与健康学/医学领域的学科，其融合多学科的理论与概念，研究没有一定的范式，因此如何研究健康传播及其相关议题，迄今仍是一条探索之路。本书试图提供一种研究思维，即从外缘(健康传播的研究与发展)而至内核(健康素养)的研究策略，为健康传播者提供一种研究范式，亦为后续行为、政策研究提供翔实而具科学性的基础资料。希冀本书所列的调研数据，能为健康传播在制播多元形式的传播媒体或策略拟定提供参考，对