本书是中南大学一年级通识课教材。主要内容有：什么是批判思维，学会正确提问，掌握有效推理，遵循逻辑规律，善用合理归纳，分析因果联系，洞察预设前提，辩护与反驳，论辩中的语言分析 。批判思维是一种基于理性和逻辑的思维模式，它为人们进行理性思考提供了基本的平台和方法。批判思维要求思考者在分析问题的同时，也要反思自己的思维过程

设计是一门综合的学科，而学习者具备设计创新思维是掌握这门学科的基本要求和必备素质。这种设计思维方式既包含了艺术的感性和激情，又有遵循设计品实用功能前提下的理性思考，因此对于设计思维的训练过程包含了一系列问题的提出和解决，如观察之于造型、表达之于创意以及审美之于大众等等。《图解思维》正是基于此，围绕设计的目的，借助大量丰

《应用心理基础教程》吸收当代心理学研究最新成果，系统介绍了感知觉、注意、记忆、思维、情绪、动机、人格、智力等心理现象，并从进化及生物基础等方面，对有关人类心理的发生、动物心理的多样化表现、个体心理的发展历程等方面进行了介绍。在相关章节对感官障碍、智力障碍、学习障碍、孤独症等特殊群体的心理进行了简要介绍。 内容采用故事

《生理心理学》本次修订主要沿两个方向修改：吸收当代相关学科近几年取得的新成果，使基础理论问题更贴近现实生活，包括重大疾病、教育和社会和谐和社会公共安全等，例如性对象偏好、吸毒，脑发育性行为问题。 1． 吸收当代相关学科的新成果 2005年以来，社会认知情感神经科学（SCAN）的迅速发展，已经积累了一批公认的科学事实

《现代西方哲学新编（第二版）》首版于2001年，是我社哲学类教材的重头产品。这是十多年来作者头次对本书做出修订，主要是依据近年来西方哲学原著方面的翻译进展，对书中内容做出修订。 这部《现代西方哲学新编》将黑格尔哲学体系的崩溃作为西方传统哲学终结的标志，将“西方现代哲学”不仅作为一个时间性概念，而且作为一个与“传统”相

创意是对还没有发生的、即将发生的事做出预想；思考是对问题的每一个环节作出研究后的判断过程，而知识与智慧是创意思考能力的两个要素。本书前四章内容是通过对思考方法和工具原理的阐述，结合课堂训练的案例介绍和作业示例，较为全面地展示了创意思考的方法和过程。后两章内容是结合具体设计案例来阐述创意设计的原理和操作过程。

《汉英对照西方哲学名篇选读（上）》最突出的特点：一是中英文对照，最大程度的满足哲学系学生想依据外文原文理解原著的需求；二是根据目前国内西方古典哲学的教学情况，制订了新颖的选目，使古希腊哲学部分更加成熟全面。

本书系统阐述人的心理活动的一般规律，完整地介绍心理学从感觉到思维，从无意识到意识，从动机到能力，从气质到个性的基本概念、理论和知识。比过去的版本增加了个体毕生心理发展、人类心理演化、社会心理与行为、心理异常与治疗等构成心理学基本理论体系的篇章，吸收了近20年来国内外在神经科学、认知科学和个体早期发展研究中的新成果，注意

本教材涵盖了现当代西方思想史上的三十位思想家。他们都是西方文化的奠基人和现当代西方思想界的领军人物，其理论贡献对于世界文化的建设具有重大意义。教材分为七个单元，逐一梳理这些理论家经典理论的核心观点。本教材每课包括三个部分。一、课文：基于理论家的代表作文本，梳理其核心观点，准确地传达作者的思想，帮助师生完整理解理论家的原

《普通高等教育“十二五”国家级规划教材·北京大学心理学教材：实验心理学（第3版）》在介绍实验设计、心理物理学方法和反应时间之后，对各个重要的心理学领域如视觉与听觉、知觉、注意、记忆、心理语言学、思维、社会认知、意识等实验研究，作了较系统的叙述，特别是包含了一些认知神经科学的研究。因为现在认知神经科学在所有的心理学领域都