《文学批评理论基础》是一部简明扼要地论述文学批评基础理论问题的专著。全书共十讲,从第一讲到第四讲,将文学批评置放于各种关系之中,论述文学批评的性质、特征和功能。从第五讲到第八讲,论述文学批评的主要对象和类型。从第九讲到第十讲,论述文学批评的主体。全书围绕文学批评的核心理论,重点突出,脉络分明,文字简约,适合文学专业本专
本书对比较文学的基本原理作了体系化的概述与梳理,吸纳了国际和国内比较文学界基本和前沿的理论,在比较文学学科理论的体系建构上,具有创新性。作为比较文学概论的基本教材,其体例合适高等院校本科生和研究生教学使用。
20世纪欧美文学对中国的影响巨大,目前图书市场上也已经有一些欧美文学史教材。该书不同于其他同类教材的特征在于,在撰写过程中,尤其着眼于那些已经对中国现当代文学产生巨大影响的作家作品、文学思潮和事件,以编读者在掌握这一时期欧美文学史的同时,也对中国现当代文学中的许多现象有更深的了解。
本书是一部深入研究现代文学史的著作。在结构布局上,全书按照1917-1949年的历史分期分为三编,但对各个时期的社会政治形势只作简约的交代,着重阐释各个阶段重要的文学思潮与文学现象,从文学演进过程与历史联系中去分析文学自身的规律与特点。
本书为中央广播电视大学教材,共四册,本册为魏晋南北朝、隋唐五代文学部分。
《博雅文学论丛·重回现场:五四与中国现当代文学》收入了2009年北京大学中文系主持召开的“五四与中国现当代文学”的国际学术研讨会上部分学者所提交的论文,分为五四综论及其阐释史和周氏兄弟研究两大部分,作者多为现当代文学研究领域的知名学者,集中所收论文对“五四”这一主题做了充分的学理上的阐发,并体现出了诸位学者不同的学术眼
本书收入了2009年北京大学中文系主持召开的“五四与中国现当代文学”的国际学术研讨会上部分学者所提交的论文,所收论文对“五四”这一主题做了充分的学理上的阐发,并体现出了诸位学者不同的学术眼光和研究思路。
本书是作者多年来对第一届至第七届茅盾文学奖获奖作品的研究成果,从文艺发生学、文体论、文艺鉴赏学、文艺美学等视角对每本作品进行解读,视角独特,立论新颖,具有开创性质,是迄今为止最为完整的茅盾文学奖研究的第一部专著;同时,它也是文学爱好者、大众读者了解茅盾文学奖获奖作品的一部入门读物。
《幼儿文学/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪学前教育专业规划教材》的写作以入选教育部和重庆市两级的精品视频课程“幼儿文学”为基础。全书分为幼儿文学理论篇、发展篇、文体篇和实践篇四部分。理论部分紧紧围绕幼儿文学的核心理论展开,简练而精准;实践部分力求多方面、多角度深入挖掘幼儿文学的具体使用方式,从而实现高校课程与
本书是面向我国高等院校日语专业本科高年级学生及硕士研究生而编写的日本文学课教材。每课由正文、教材意义、学习目标、语句研究、学习解说、教材背景、思考题和实用练习题等部分组成。本教材充分考虑到了我国高等院校学生知识框架结构的需求和教学实际运用的现状,语言通俗易懂,形式丰富多样。
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