作为创造人为事物的设计是基于人的意志创造新的事物和关系。有别于科学思维的设计思维是构建型思维,是以结果为导向的思维模式,其过程不仅包括解决问题,也包括发现问题,从而使问题设定、解决和方案制定共同开展。本书阐述了设计思维的基本原理、思维特点和设计应用,内容包括设计思维导论、视觉思维、思考工具和设计研究等。全书力求通过大量
设计思维作为一种智慧的思考方式,通过创意营造,塑造了现代生活方式,延伸人们的视野、情感和思维,讲述未来的故事。设计思维与方法的研究,是对设计的出发点与内在驱动力、外在行为方式的探究。本教材阐述了设计思维的基本原理及其在设计中的应用价值,内容包括设计思维综述、思维工具、知觉思维、设计研究和设计思维工作坊等。第1章和第5章
本教材针对职业教育艺术设计类专业设计基础知识与技能而编写,以形态创造为出发点,探求形态语义的多样性和认知性,以及在信息传播中的视觉心理和运用。书中引入符号学和视知觉理论,以形态构成为核心,通过一系列课题将视觉元素、语意、认知、视觉心理和可视化作了系统化教学设计。有原理,有习题,便于灵活的课堂实践,注重发展学生自主建构能
《设计色彩》是一本工作手册式教材,以培养设计专业学生色彩运用上的创造力和艺术才能为目标,以典型案例引导学生完成课程作业并逐渐形成专业素质。本书从色彩的形成谈起,系统地介绍了色相、明度、纯度、色调等基本概念,常用的色彩体系,色彩的心理特性和色彩搭配的心理效应,色彩的人文形象和多色组合主题创作,色彩的文化感知,色彩的对比构
造型设计基础一书主要强调设计思维能力的培养和训练,研究形态的构成要素以及基本的造型规律。在学习的过程中,可暂时摒弃对实用性和实际功能性的追求,而主要对造型设计的方法及影响造型形成的因素进行深度剖析。通过对形态、材料、结构、工艺几个方面的探索和研究,使学习者逐步掌握形态塑造的基本原理和方法,进而能够运用正确的设计思维,学
本书力图突破原有基础课与专业课之间互不关联的局限,融会贯通地结合设计现状,以简单、易懂、适用的方式,通过精心筛选的现代设计案例,梳理了设计构成基础知识和设计原理,并结合大量优秀设计作品及学生优秀作业进行分析,引导学生进行观察、分析、判断、表现、创造。教材中通过设计命题、设计案例、课堂训练和设计应用几个方面深入浅出地讲解
本书针对高等院校艺术设计专业基础能力培养要求而编写,主要内容涵盖设计造型基础概念的传承与流变,设计造型基础的学习目的,设计造型基础的基本内容,设计造型的拓展,平面构成、色彩构成、立体构成、光迹构成等的学习目的、要素、具体构成,等等。全书系统地整理设计造型体系,重点针对艺术设计领域的不同专业,探索了设计造型的根本要素、设
本书具体包括平面设计构成、色彩构成、立体构成三个单元的内容。其中对视觉传达的基本构成要素与构成方法,形式美法则与构成应用,色彩基本原理和色彩表现方法,进行了重点讲述与任务训练。立体构成部分重点强化多维立体观念的建立和整体形态意识的训练,整合平面构成、色彩构成与立体构成的知识技能完成立体包装设计、自我创意设计与行为构成的
本书是艺术设计类各相关专业的基础课程,本书共分为八个章节来介绍设计所涵盖的内容,具体包括:设计本质、设计美学、设计思维、设计历程、设计学科、设计主体、设计心理学和设计批评等内容。本书适合普通高校艺术设计类专业师生学习参考。
本书以形态创造为出发点,探求三维造型设计的基本原理、构成方式和形态构造。内容分为“造型”和“结构”前后两部分。前一部分是三维设计的基础知识和用具体材料构成形态的训练课题,包括形态认知、视觉动力、造型原则等;后一部分是探讨形态构造,包括契合、连接和材料等。有原理,有习题,便于灵活的课堂实践,注重发展学生自主建构能力。本教
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