本书以项目任务为主线，详细讲解了设计构成的基础理论及实践应用。本书分为5个项目，包括认识设计构成、平面造型及形式要素应用、色彩表达、空间形态塑造、设计构成案例赏析。本书将构成的视觉语言及构成规律融入项目任务中，每个项目都包含问题引入、学习目标、思维导图、知识准备、项目实践和课后提升6个环节。在项目实践中，本书以丰富、有

本书内容围绕中华优秀传统文化的基本理论、核心理念、技艺精髓三个部分展开。部分介绍了中华优秀传统文化的基本理论，主要回答了何谓中华优秀传统文化、为何要传承中华优秀传统文化、怎样传承中华优秀传统文化三个问题；第二部分具体阐释了中华优秀传统文化的核心理念，主要围绕中华优秀传统文化中的个人美德、社会公德、国家大德三个层面展开；

本书由3篇、6章组成，包括礼仪文化篇、礼仪修养篇和礼仪运用篇。第1篇为礼仪文化篇，包含第1章中国礼仪文化与历代礼仪名家、名士。第2篇为礼仪修养篇，包含第2章形象礼仪和第3章气质修炼。第3篇为礼仪运用篇，包含第4章家庭邻里交往礼仪、第5章社会交往礼仪和第6章仪式礼仪。本书内容贯穿古今，除了系统地介绍现代实用礼仪，还精选、

全书围绕中华优秀传统文化的基本理论、核心理念、文化瑰宝三个部分展开。基本理论：中华优秀传统文化发展脉络、鲜明特色、基本精神、传承意义，正确掌握中华优秀传统文化传承的指导思想、基本原则。核心理念：主要围绕中华优秀传统文化中的个人美德、社会公德、国家大德三个层面展开，帮助学生在深切领会中华优秀传统文化灵魂精髓的基础上增强文

本书从中华优秀传统文化的起源讲起，对中华优秀传统文化进行梳理。全书以树立学生的文化自信、涵养社会主义核心价值观、涵育民族精神为目标，融合*总书记关于弘扬和传承中华优秀传统文化的新思想、新观点、新论断，力图讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华优秀传统文化的独特创造、价值理念鲜明特色。内容涉及面

礼仪是社会规范和道德规范的组成部分，是人际交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。本书充分综合了现代礼仪涉及的各个方面，内容包括概述篇、个人礼仪篇、社交礼仪篇、职场礼仪篇、社会生活礼仪篇和涉外礼仪篇。本书内容精炼，突出实用性、操作性和通俗性，并力求与国际惯例接轨。

本书从中国传统文化的形成和发展讲起，主要介绍了中国传统哲学、宗教、文学、艺术、医药、养生、武术、饮食、科技和民俗等知识。本书在编写的过程中，既注重内容的全面覆盖，也对某些学生易于接受的知识进行了较为详细的剖析。同时，本书还配有大量精美的插图，以帮助读者理解和认识。

本书是中等职业学校“职业礼仪”课程教材,重点介绍了仪态礼仪、仪容仪表礼仪、面试礼仪、办公室礼仪、拜访与接待礼仪、会议礼仪、电话礼仪、宴会礼仪、涉外礼仪等,是针对中等职业学校学生的实际情况,适应学生的就业需要编写的。本书突出实用性,旨在提高学生的礼仪文化修养,使学生既具有一定的礼仪理论知识,又具有较强的人际交往技巧和能力

《中等职业教育规划教材：礼仪规范教程（第2版）》充分综合了现代礼貌礼仪涉及的各个方面,内容包括概述篇、个人礼仪篇、社交礼仪篇、职场礼仪篇、社会生活礼仪篇和涉外礼仪篇。《中等职业教育规划教材：礼仪规范教程（第2版）》内容精练，突出实用性、操作性与通俗性，并力求与国际惯例接轨。

礼仪是社会规范和道德规范的组成部分，它是人际交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。本书充分综合了现代礼貌礼仪涉及的各个方面，内容包括概述篇、个人礼仪篇、社交礼仪篇、职场礼仪篇、社会生活礼仪篇和涉外礼仪篇。本书内容精练，突出实用性、操作性与通俗性，并力求与国际惯例接轨。? 本书可作为中等职业学校公共课教材，也可作为中等职业