本教材坚持以马克思主义实践哲学为指导,立足国内外学术前沿理论,构建具有中国特色的教育研究方法体系。本教材各章是以内容提要、学习目标、章节内容、要点小结、思考与练习、拓展性阅读导航六个模块为体例结构,注重以过程序列呈现方法,强调教育研究的实践取向,体现研究范式的混合取向,凸显教育学科的理论取向,致力于提升师范生的研究素养
本教材在编写过程中,贯穿了“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的理念,将学前教育专业认证中关于班级管理能力的要求融入教材中。同时,将《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》精神贯穿教材始终,注重实用性和可操作性,内容力求浅显易懂。本教材主要供学前教育专
本书在第2版的基础上继续完善,围绕教学信息熵分析、教材分析、教学分析、学生集团应答分析、教育信息的结构分析、多元分析的基本原理和生理信息与教学过程分析等方法展开,重点对教学信息处理的一套流程进行实例详述,来对教学的各个环节进行客观定量的分析,从而找到改善教学的问题和解决方法,促进教师的专业发展,为广大教师进行教学实践分
《创造性心理学》是我国著名心理学家林崇德教授出版的又一部重大学术研究著作。作者在自己和研究团队几十年创新性心理学研究基础上,系统地梳理和总结了创造性心理学研究历史与现状,深入分析了创造性心理结构的构成因素和环境因素,提出创造性人才由创造性思维(创造性智力因素)和创造性人格(创造性非智力因素)组成的观点,并进一步从创造性
《大学生心理健康六讲》约30万字左右。针对大学生心理健康日益突出问题,本书以大学生心理健康调研结果为基础,围绕学生感兴趣及帮助较大的的六个专题进行编写:大学生心理咨询、大学生自我意识发展、大学生人际关系、大学生情绪管理、大学生恋爱心理、大学生生命教育,目的在于帮助大学生正确认识和处理各类常见心理困扰,提高应对挫折的能力
全书共分五章:章主要介绍教育技术的概念和理论基础,幼儿教师教育技术素养,幼儿园课程的信息化教学设计;第二章介绍了现代教学媒体的特性及教学应用,现代教学媒体在教学中的选择与方法;第三章全面介绍了各种多媒体素材的特点、获取及处理技术,并特别介绍了Photoshop、Audition、会声会影、Flash等软件的使用;第四章
本书是作者在国家社科基金项目成果《中外出版史》基础上,进行重新提炼增补而成的。全书分上、中、下三编。上编内容以开启文明的硬质出版为主,介绍人类初的出版形态和介质,阐述其在人类文明曙光升起和到来之前的硬质出版的价值。中编内容侧重以以柔克刚的软质出版为主。通过梳理世界主要的文字符号系统的出版,介绍出版载体从坚硬走向柔软,以
本书注重从生活实际的角度切入具体的授课内容,让学生在学习过程中充分感受到真切的生活、乡土与科学气息,更好的帮助学生开阔思维和理解原理,并将所掌握的知识应用于日常生活中去。本书依据所介绍内容的复杂程度,从最基本的运动入手,通过贴近生活、丰富具体的实例分析,帮助学生逐步建立具体、完备的物理知识结构,见微知著,让学生在学习的
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