本书编写突出“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的理念,注重激发和提高学生的学习兴趣和学习动机,多维度突出实用性与引领性。力求通过本教材的学习,使学生了解幼师道德修养与专业发展的内涵、价值及其关系,理解幼师道德修养与教师专业的基本要求和基本保障,掌握幼师道德修养与专业发展的路径与方法,从而产生对幼儿园教师道德修养
本教材坚持以马克思主义实践哲学为指导,立足国内外学术前沿理论,构建具有中国特色的教育研究方法体系。本教材各章是以内容提要、学习目标、章节内容、要点小结、思考与练习、拓展性阅读导航六个模块为体例结构,注重以过程序列呈现方法,强调教育研究的实践取向,体现研究范式的混合取向,凸显教育学科的理论取向,致力于提升师范生的研究素养
本教材以使学生掌握幼儿美术教育专业最核心的基础知识,同时获得本专业教学活动设计、实施与指导的实践能力为目标。主要内容包括:专业基础理论、活动设计与实施(绘画活动、手工活动、欣赏活动)、专业案例与应用。教材中四个教学活动大视频,多个案例小视频,上百幅案例插图,使学生的专业学习更加感性、直观。教材编写内容以专业基础知识为骨
本教材在编写过程中,贯穿了“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的理念,将学前教育专业认证中关于班级管理能力的要求融入教材中。同时,将《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》精神贯穿教材始终,注重实用性和可操作性,内容力求浅显易懂。本教材主要供学前教育专
本教材由全国职业院校劳动教育研究院组编,由宁波卫生职业技术学院、重庆工业职业技术学院等院校的30余位专家和教育工作者联合编写。教材在内容设计上既体现了教育部提出的职业院校学生“重点结合专业特点,增强职业荣誉感和责任感,提高职业劳动技能水平,培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度”的目标,又兼顾了普通高等学校学生“掌
本书在第2版的基础上继续完善,围绕教学信息熵分析、教材分析、教学分析、学生集团应答分析、教育信息的结构分析、多元分析的基本原理和生理信息与教学过程分析等方法展开,重点对教学信息处理的一套流程进行实例详述,来对教学的各个环节进行客观定量的分析,从而找到改善教学的问题和解决方法,促进教师的专业发展,为广大教师进行教学实践分
《创造性心理学》是我国著名心理学家林崇德教授出版的又一部重大学术研究著作。作者在自己和研究团队几十年创新性心理学研究基础上,系统地梳理和总结了创造性心理学研究历史与现状,深入分析了创造性心理结构的构成因素和环境因素,提出创造性人才由创造性思维(创造性智力因素)和创造性人格(创造性非智力因素)组成的观点,并进一步从创造性
《大学生心理健康六讲》约30万字左右。针对大学生心理健康日益突出问题,本书以大学生心理健康调研结果为基础,围绕学生感兴趣及帮助较大的的六个专题进行编写:大学生心理咨询、大学生自我意识发展、大学生人际关系、大学生情绪管理、大学生恋爱心理、大学生生命教育,目的在于帮助大学生正确认识和处理各类常见心理困扰,提高应对挫折的能力
全书共分五章:章主要介绍教育技术的概念和理论基础,幼儿教师教育技术素养,幼儿园课程的信息化教学设计;第二章介绍了现代教学媒体的特性及教学应用,现代教学媒体在教学中的选择与方法;第三章全面介绍了各种多媒体素材的特点、获取及处理技术,并特别介绍了Photoshop、Audition、会声会影、Flash等软件的使用;第四章
本教材是学前教育专业教材的基础课程,主要阐述幼儿园管理的基本知识及其运用。全书包括是个模块:幼儿园筹建,幼儿园管理体制与组织文化建设,幼儿园环境创设与管理,幼儿园一日生活管理,幼儿园师资队伍建设,幼儿园卫生保健管理,幼儿园危机管理,幼儿园家庭与社区管理等。本书强调学科基础知识,结构脉络清晰,着重探讨幼儿园管理的基本问题
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