高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台,高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面,发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务,加强马克思主义理论学科建设
本书借鉴国外教材的先进经验,对于马克思主义哲学前沿问题进行了系统的讲解和说明。不同于传统的马哲教材,本书分“基本原理观点深化”“热点前沿问题探讨”等板块呈现内容。观点深化注重引导学生深入思考,培养学生的哲学思维能力。而前沿问题探讨,则是给学生呈现一个广阔的学术视野,对于当前学术争鸣点进行了引介,使得学生在学习之处就处于
本书除绪论外,分认识生命、涵养生命、超越生命上中下3篇,包括解读生命、人的自然生命、人的精神生命、自然生命和精神生命的统一等。
本书借鉴国外教材的先进经验,对于马克思主义哲学前沿问题进行了系统的讲解和说明。不同于传统的马哲教材,本书分“理论提要”、“基本原理观点深化”“热点前沿问题探讨”三个板块呈现内容。理论提要对于传统的马哲主要观点进行提纲挈领的说明,观点深化注重引导学生深入思考,培养学生的哲学思维能力。而前沿问题探讨,则是给学生呈现一个广阔
过去的哲学家们早已闻名遐迩。从柏拉图、亚里士多德,到康德、维特根斯坦,他们对生命的最根本问题的回答,已有数不胜数的探究和论争。然而,当今的哲学家们是如何解答“人是什么”这个最古老的问题的呢?尼古拉斯.费恩将旅行见闻与哲理探讨融为一体,踏遍全球,就“我是谁”、“我知道什么”和“我应当做什么”这三个主题寻访了三十多位享誉世
法国存在主义具有独特的个性,涌现出萨特等思想大师,在哲学史与文化史上都是一道靓丽的风景,本书对法国存在主义哲学做了深入的清理,作者文笔优美,对于法国存在主义思想家的思想与精神做了很好的勾勒,颇有学术价值与阅读视点。
《当代学者视野中的马克思主义哲学:日本学者卷》力求根据马克思主义哲学研究的当代性、广泛性和学术性,按照当代西方、当代东欧和苏联、当代俄罗斯、当代日本和当代中国五个角度,汇集了当代学者对马克思主义哲学的种种解说和阐释,使马克思主义哲学研究的当代境遇凸显出来,使马克思主义哲学与时代课题的联系多方面地显示出来。这套丛书所选材
舍勒思想的确立是受胡塞尔现象学激发而作的《伦理学中的形式主义与质料的价值伦理学》,此书是与胡塞尔《逻辑研究》和海德格尔《存在与时间》鼎足而立的现象学三大经典之一,实际构成了从《逻辑研究》到《存在与时间》的思想轨迹。针对康德之形式先天论,舍勒试图论证“情感先天论”,认为情感是个体生活及其伦理行为的基本质料。不同于胡塞尔,
舍勒思想以其哲学人类学最富盛名,但舍勒为何要提出哲学人类学构想,其问题意识究竟是什么,并未得到恰当的把握。舍勒的整个思想建构是从现代性问题出发的,其哲学人类学构想亦如此。对人的观念嬗变的关注,是舍勒的现代性思想的重要基点。凭着展开一种文化批判和道德批判的综合学术,旨在推出一种新的与市民时代有内在联系的哲学,确立一种能埋
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