《中国传统文化概观（第二版）》是一本全面而系统地研究了中国传统文化。绪论部分扼要论述文化和中国传统文化的含义。随后的十一章分上下两篇，上篇探讨中国传统文化的历史演变、内涵特质、根本精神与价值理性，旨在对中国历经数千年的传统文化进行简要、明晰的梳理与解读；下篇详细论述中国传统文化的重要组成部分，包括哲学、史学、文学、艺术

本书是针对江西省内各高校开设的与江西地方文化有关的课程而编写的教材。本书选择江西历史上的典型事项、著名人物为基本线索，集中介绍江西地方文化的基本情况和发展脉络。内容包括江西的隶属与辖境、江西的先民文化、江西的儒文化、江西的雅文化、江西的俗文化、江西的宗教文化、江西的红色文化。不同于以往此类书知识性强于趣味性的倾向，该书

本书共分为六章,其主要内容包括:修身:中国孝敬文化之旅;安命:中国饮食文化之旅;齐家:中国教育文化之旅;励志:中国历史名人之旅; 健康:民间传统四季之旅;休闲:中国节日文化之旅。

本书是针对师范类本科生用的文学基础知识教材。本书从中国文化的起源与发展阶段开始，介绍了中国文化的基础类型、基本精神、价值系统，中国哲学与传统文化，宗教与中国传统文化，中国文化与传统艺术形态，中国文化与传统艺术精神，中国古代天文、历法知识，中国古代各种制度及各种礼仪习俗，中国文化与西方文化的差异等内容。旨在让高校广大师生

本书是大学生经典诵读系列教材之二，是已经出版的《渠江吟诵（秋冬篇）》的姊妹篇。它以诵读经典作品为载体，引导学生感悟中华文化，加深对其的认知和热爱，提高学生的语言文字应用水平和审美能力，最终达到提升其人文素养的目的。本书结合学生实际，以“诗、礼、乐、艺”为主线，穿插中国传统文化常识，如历史知识、民俗、节气、音乐鉴赏等，形

我们选编这本资料集的主要思路，是突出课程的要求，即深刻理解“四个选择”与“两个了解”。希望同学们从研读历史资料的过程中，深刻理解“为什么历史和人民选择了马克思主义？”“为什么历史和人民选择了中国共产党？”“为什么历史和人民选择了社会主义道路？”“为什么历史和人民选择了改革开放？”与此同时，也希望同学们从研读历史资料的过

杨必仪、何志全主编的这本《复兴的进程与奋斗－－中国近现代史纲要》依据高等教育出版社*新2015年修订版《中国近现代史纲要》的章目编写，共十章，上篇、中篇及下篇综述均不独立成列，综合嵌入所函章目；为便于预习与复习，每章设立思考提纲、训练要点两大板块，按照以史实为经、问题为纬罗列问题秩序，遵循经验求证的思维推理方式，力求

由黎光和赵冬菊共同主编的教材《中国传统文化概论（高等职业教育文化产业类系列规划教材）》对中国传统文化进行了系统的梳理，对中国传统文化的源流、地理环境、政治经济关系，中国传统文化中的炎黄文化、孔子与儒家文化、道家文化、佛教文化、古代学校与教育等做了较为系统的阐述，对了解我国传统文化有一定的指导意义。

《中央财政支持高等职业学校专业建设·旅游管理专业特色系列教材·普通高等教育"十二五"规划教材:藏羌文化与民俗》主要内容包：第一章藏族的概况；第二章藏族的服饰文化；第三章藏族的饮食民俗；第四章藏族的建筑民俗；第五章藏族的人生礼仪民俗；第六章藏族的社会文化；第七章藏族的民间文化；第八章藏族的信仰文化；第九章羌族的概况；第十

《武陵山片区非物质文化遗产保护与旅游利用》主要服务于通识素质课或地方特色课程建设，通过学习，使学生在熟悉武陵山片区非物质文化遗产项目的基础上，了解非物质文化遗产保护与利用的基础知识。因此，教材用了较多篇幅介绍武陵山片区的非物质文化遗产项目。