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网络时代，信息技术逐渐融入学习、工作和生活的各个角落，形成了全新的学习生态环境。对于当代青少年来说，他们从小就生活在数字化环境中，大量信息的快速传播、高度共享以及人与人之间超越时空的交互，促使人们的创造力发展从孤立转向连接，从个体转向群体。本书旨在探索数字时代青少年创造力发展的规律，为信息技术环境下的创新人才培养提供依

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