本书以人格心理学的六大理论和三大主题为学科基本架构。六大理论(theories)包括特质理论、生物学理论、精神分析、行为主义、人本主义和认知理论，三大主题包括人格表现(demonstration)、人格动力(dynamics)和人格发展(development)，合起来就是理论加“3D”(或“T&3D”)架构。

《伦理学简论》是应武汉大学通识课程建设的要求而作。主要是在作者编著的《伦理学导论》和《善恶论》的基础上修改、补充和完善而成的，内容和结构的选取力图符合通识课程教学的需要。主要内容包括中国伦理思想的主要传统、西方伦理思想的历史进程、道德原则、道德评价、公民道德、经济伦理、制度伦理等。

《大学生心理健康教育与指导（修订版）》作者根据各人多年从事心理咨询工作的实际经验，对每一章提出的问题，都从整体上作了简要和真实的描述并认真进行了剖析。讲事实而不就事论事，说道理力避理论构架的枯冗，力求从心理辅导和人生运筹两个方面进行梳理和引导，能增强读者心理能量的储备，提高抗挫能力，适应复杂多变的生活环境。

《网络伦理》把网络伦理约束作为网络安全战略的一个重要组成部分，多角度地对网络伦理规范、原则及对象、研究方法及其对策作具体阐述，涉及计算机科学、社会学、法学、哲学、史学、文学、伦理学、管理学和心理学等多种学科。包括网络与网络安全、网络安全与网络伦理、网络伦理与传统伦理、网络问题与伦理危机以及网络规范等内容，分析网络技术与

《基础心理学》力求反映普通心理学的基本框架，并有意识地把成长与个体心理发展、适应与健康心理学、和谐与社会心理学归入普通心理学教材体系的范畴，意在加强心理学与生活的紧密联系，使人们对心理学有一个全方位和立体化的认识和了解。本书各章设置了以日常生活案例和趣味实验为主的引子、具有划时代意义的著名心理学家介绍和阐述心理学发展现

《21世纪高等学校通识教育系列教材：美学》为武汉大学通识课教材，包括“美学”、“美”、“美感”及“艺术”等四编内容，对近现代世界美学理论及其基本原理和方法进行了系统而深入浅出的阐释和介绍。 美学作为产生于管代的一个西方哲学学科，其本来的含义是感性学。就西方美学而言，经历了古希腊、中世纪、近代、现代和后现代五个思想史时

本书系“综合素质训练系列教程”之一。本书共有五章及附录，共六部分。本书以“开发潜能，引导成功”为基本出发点，系统地介绍了开发潜能、走向成功的核心要素。第一章介绍梦想与目标，第二章介绍态度与信念，第三章介绍行动与方法，第上章介绍思维与创造，第五章介绍潜能与拓展。附录中收录了提升潜能、自我潜能测度及成功学训练等相关资料每章

本书主要介绍了心理健康、新生心理适应、大学生的心理特点与心理保健、人格、情绪与情感、自我意识、学习心理、人际关系、挫折应对、恋爱与性心理健康、择业心理、心理治疗与心理咨询常识等，并提供了相关的案例分析及多种心理测试。本书的一大特点是附录了心理学的最新研究成果和最令人关注的某些问题，如自杀的防治、性格与高血压的关系，以及