本书作为中国文学批评系列教材一种，书稿共选出48篇中国古代文论经典篇目，每一篇都由背景、原文、注释、导读、延伸阅读五部分组成，并配一幅插图。背景部分主要介绍该篇文章作者情况及文章出处等基本情况；导读部分主要是对该篇文论思想进行阐释与解读；延伸阅读部分列举出五部（篇）古代与现代相关著作或文章目录，以便学生课后进一步阅读。

本书从《文心雕龙》中精选出18篇，每一篇都由背景、原文、注释、导读、延伸阅读五部分组成。背景部分主要介绍该篇的基本情况；导读部分主要是对该篇文论思想进行阐释与解读；延伸阅读部分列举出五部（篇）古代与现代相关著作或文章目录，以便学生课后进一步阅读。

《中外戏剧作品赏析》是为表演类专业开设的素质拓展课，也是专业基础课。本着高职教育“工（演）学结合”的办学特点，优先选取各艺术院校戏曲与戏剧专业的现行教学剧目作品，紧紧围绕一线教学需要，注重对人性、心灵、命运等要素的深度挖掘，以期对学生理解作品、塑造角色提供最直接有效的帮助。因此，它有别于其他赏析类教材，真正做到学以致用

本书共分为19章，包括中国现代文学的发生、中国现代文学的开端、中国现代文学的奠基人——鲁迅、现代小说的初试、现代散文的确立与发展、现代诗歌的多样化探索、现代话剧的孕育与发展、现代派文学的发展、现代长篇小说的成熟等。

西方20世纪文学批评是在整个西方现代社会的政治、经济、科学、文化发展的背景下发展起来的，它在很多方面已经大大超越了西方传统的文学理论批评。邓新华、章辉主编的《西方20世纪文学批评教程》坚持理论性、实践性和时性相结合的原则，对西方20世纪—些重要的文学批评流派和批评理论的历史缘起、主要观点、基本特点、理论流变、实际运用及

文学鉴赏是对文学作品所作的鉴别与欣赏。鉴别是对作品的好坏作出判断，欣赏则是阅读文学作品后产生的审美体验。学习文学作品，能够体验审美的愉悦，获得高尚的精神陶冶。《文学鉴赏(第2版)》根据文本体裁分为幽个大的章节，包括小说鉴赏、戏剧鉴赏、散文鉴赏、诗词鉴赏，涵咏了古今中外的各大名家名作，并在第一版的基础上增加了时代热点，扩

《普通高等院校汉语言文学专业规划教材：新诗文体二十二讲》共分三个部分：“新诗体的发生”、“新诗体的流变”、“新诗体的蜕变”，系统地介绍了中国现当代诗歌发展史上具有较大影响力的一些流派及其二十多位最有代表性的诗人的诗歌艺术，而在这种流变的阐析中也同时探究了形成该种诗歌现象或诗歌流派发生的历史的和现实的原因，以及社会和个人

《高等学校日语专业教材系列：日本文学教程（第2版）》按日本有文字记载以来时代发展时序编写，由上代、中古、中世、近世、近代、现代六个部分组成。每部分均设有时代背景、文学发展史综述、代表性文学形式和文学倾向以及文学特征介绍、代表作家和作品评价、重要章节摘要、思考题及练习题等内容。旨在帮助学生较为全面地把握日本文学发展脉络，

《中国现当代文学史》是横跨两个世纪的中国现当代文学。是告别中国文学的古代阶段、朝着现代性方向前进的文学。《中国现当代文学史》展现了这一时期中国文学发生和发展的历程，揭示了文学演变的内在规律，对作家作品做出了公正评价，为大学生和文学爱好者掌握和理解中国现当代文学、提高文化修养和审美能力，提供了一部精当且富有新意的教材。它

《高等学校英语专业系列教材·美国文学教程：欣赏与评析》强调内容的真实性、讲解的直观性、方法的实用性和文字的可读性，力求为学生自学和教师讲解提供借鉴和帮助。它以“题目”、“环境”、“人物”、“修辞”、“主题”五个视角为经线，以时间为纬线，集中分析美国文学各个时期代表性作品的某一个侧面。它集信息采集、知识传授、问题与思考于