本书是一部系统研究科学课程开发问题的专著。它基于课程效能与课程开发策略相统一的观点，运用比较研究与历史研究相统一的方法，重点研究了我国科学教育领域密切关注的三大问题：*，科学课程开发的两种理论范式（分科与综合范式）在科学课程效能与课程开发策略上的特点、优势与缺陷到底是什么；第二，我国与国际先进的科学课程开发实践范式相比

《国家大学生文化素质教育基地系列丛书：国学经典与人生修养》结合综合性大学公共课教学，将国学经典教育与大学生素质教育相结合，对《十三经》、《诸子集成》、前四史、《文选》以及唐宋以来的部分国学经典进行选释和翻译，用简练质朴的语言进行点评，使其与大学生的日常生活、精神修养相互贯通，启发当代大学生的智慧，提升大学生的思想境界。

近年来，随着“国学热”的断升温，有关这方面的著述也逐渐多了起来——或侧重史料整理，或测重国学与经济社会方面关系的阐述，而本书则选择了从文化视角解读国学。 本书作者没有停留在对国学经典的泛泛注释或一般性点评上，而是结合自己长期的教学、科研实践，努力挖掘国学中蕴藏的传统文化精神，以唤起大众的“文化自觉”意识和对传统精神家