本书是一本有机融合传统广播电视与当代网络视听节目策划的专业教材，具体内容兼顾基础理论和实务操作。具体而言：在节目形态理论指导下，就节目发展史上的经典节目和融媒体时代新出现的热播节目进行案例分析，着力关注节目研发与策划的核心实践问题，在策划方法、策划案写作技巧、操作流程等方面进行细致解析，并对节目创新策划的思路予以提示。为强化实用性，主要章节均附有典型案例，包括策划团队访谈、策划人手记、节目策划技巧评析、策划案文稿等。

《视听节目创意与策划》力求打破传统视听节目创意与策划的思维定式，强调创新和跨界融合的重要性，不仅从理论层面进行了系统的探讨，更从实际操作的角度出发，为读者提供了丰富的实践指导。
本书采用了理论与实践相结合的模式，分为上篇和下篇，全面系统地介绍视听节目创意与策划的基本原理及分类创意与策划方法。上篇阐述了视听节目创意与策划的理论基础，包括节目的选题、内容设计、制作流程、包装与营销策略等内容。下篇则深入探讨了不同类型视听节目的具体创意与策划，如新闻类视听节目、综艺娱乐类视听节目、服务类视听节目、

综艺节目方兴未艾，综艺节目制作人才目前是、未来也将是文娱内容生产队伍的“刚需”。本教材的编写聚集了综艺节目产学研第一线众多资深人员，从现状、类型、策划、融媒、制作流程与实战分工、后期制作及各种综艺节目的剪辑等角度，深入审视与探究综艺节目制作，力求打通前期与后期、艺术与技术全环节，平衡教材的理论价值和实践意义，为培养综艺节目制作人才探索可行的路径。 作为一部立体化教材，本教材为学习者提供了使用便捷的在线案例资源，还为师生准备了成套的课件资料，让使用教材的师生能够立体化地开展教学活动。 本教材既适合

本书从面部化妆、发型设计、服饰搭配、着装策略等方面梳理了播音员主持人形象塑造的方法，以媒体实例解读新闻节目和综艺节目主持人形象塑造的创意、设计和实施过程，并提供多篇播音与主持艺术专业学生形象塑造的方案。本书用图文、视频等形式全面展示了播音员主持人形象塑造的学习过程。

本书系统梳理了播音创作的基本理论和训练方法，包括备稿六步、语言表达的内外部技巧等，理论讲解深入浅出，训练材料时效性强、内容丰富，便于读者依据自身情况选择不同素材；根据时代发展，更新了新闻稿件、评论稿件、分析案例，并增加了新媒体节目内容。部分稿件附有二维码，方便读者用手机扫描后直接收听收看。本书可以作为播音与主持艺术专业课程教材，也可以作为媒体从业者与爱好者的学习用书。

本书为四川师范大学影视与传媒学院播音与主持艺术专业国家级一流本科专业建设点建设成果。教材主要内容包括七个部分，即兴口语表达概述、思维方式训练、复述训练、即兴评述训练、即兴主持训练、直播解说即兴口语表达训练、应用场景即兴口语表达训练。教材框架设置上着力凸显实用性原则，包括训练目标、理论概要、训练内容、案例分析、课后思考。本教材结合教学过程中的问题，征求播音主持一线从业人员意见，从即兴口语表达创作的基本问题、即兴口语表达在节目主持时总的具体层面入手，着力提升学生的即兴口语表达能力。

"《青少年播音主持艺术教程》第四册适用于16—18岁年龄段青少年。考入高中的窦童，成为了校广播台的骨干力量，并且被任命为播音部部长。在学校80周年校庆即将来临之际，窦童为了主持好学校的迎新晚会，他除了积极参与晚会策划之外，还学习撰写晚会串词及晚会主持技巧。尤其在主持人体态与形象造型及控场能力方面有了明显提升。此外，窦童为了采访知名校友，还全方位地学习了访谈节目主持人在策划构思、资料搜集、提纲撰写及主持人提问与倾听等方面的技能与技巧，认识到主持人综合素养对于主持工作的重要意义。本册由“站

《青少年播音主持艺术教程》第二册适用于10-12岁年龄段。进入小学高年级的窦童，其语言天赋得到了进一步发展。他从对我国“方言”的了解中认识到了说好普通话的必要性，在学习普通话的吐字归音时意识到了气息控制的重要性，在用声音塑造不同的人物形象时领悟到了语言表达的丰富性。此外，他还将口头描述、复述等语言技巧运用于日常生活中。本册由“说好普通话”“我的声音我做主”“我来讲你来听”三个单元共16课构成。

本书创新使用模块化教学，分为话筒前的准备、播音时的情感运用、情感表达技巧、无稿表达、综合训练五大模块，每个模块均有课前热身、学习目标、案例导入、理论基础、课堂训练、任务拓展、问题思考、评价方法等八个板块，既有理论支撑，又有实践训练，所选稿件具有时代性、贴近性、实践性。本书根据人才培养实际需要，在教学实践中引入播音主持工作岗位标准，创新实施“拟制片人制”（栏目式）组织模式，使学生可以在高仿真的专业技术岗位环境中反复打磨，为培养较强的综合业务能力打下坚实基础。适读对象：播音与主持艺术专业院

播音的用声不同于其他语言艺术，无论是声乐、戏曲的用声方法，还是话剧、朗诵、评书的用声方法，都不适用于播音。作者在长期的播音发声实践的基础上，借鉴其他艺术语言发声方法，研究出播音员的用声特点、要求及锻炼方法。本书系统讲述了播音发声的物理基础、心理基础，发音吐字的呼吸控制、喉部控制、共鸣控制、口腔控制以及声音弹性的获得与训练。本书是播音发声学的奠基之作。