本书共分两篇，上篇机械常识包括认识机械、机械识图基础、机械图样识读、常用机械传动、常用工程材料；下篇钳工实训包括锤头的制作、六角螺母的制作、减速箱传动轴的装拆、线路框架管槽的安装、配电线路的安装实训项目。

　　《机械概论（第3版）》主要包括金属材料及热处理、机械设计、液压传动、机械制造、机电一体化以及金属切削加工工艺规程及经济分析6篇内容，介绍了金属材料的主要性能特点、热处理基础知识及常用方法、工程材料的选用；常用机构，常用机械传动装置，轮系、轴系零部件和机械零件设计的一般步骤；液压传动的工作原理和组成、液压元件、液压基本回路；金属成型和金属切削加工的各种加工方法、先进制造技术；传感技术、机电控制、数控加工技术、机器人技术；金属切削加工工艺过程、工艺规程的经济分析。
　　《机械概论（第3版）

教材分上、下两册，上册主要介绍机构的结构分析、运动分析、各类机构的原理与参数设计、机械动力学以及机械系统方案设计的内容；下册主要介绍机械设计概论、各类联接零件、传动机构零部件、轴系和支承零部件以及常用其它零部件的结构设计等内容。

教材分上、下两册，上册主要介绍机构的结构分析、运动分析、各类机构的原理与参数设计、机械动力学以及机械系统方案设计的内容；下册主要介绍机械设计概论、各类联接零件、传动机构零部件、轴系和支承零部件以及常用其它零部件的结构设计等内容。

机 械 工 业 出 版 社本书是在第2版的基础上，根据教育部《高等学校机械原理课程教学基本要求》，并总结多年的教学改革和教学实践经验修订而成的。本书这次修订新增了基于ADAMS的平面机构运动分析和力分析应用的内容。
本书共十章，内容包括机械原理课程设计概述、平面连杆机构的分析与设计、凸轮机构的分析与设计、齿轮机构的分析与设计、机械系统动力性能的分析与飞轮设计、机械运动方案与创新设计、机械原理课程设计示例、平面机构分析与设计系统（MAD）、机械原理课程设计题选和基于ADAMS的平面

机械原理作为机械类专业的核心技术基础课程，其教学内容已经相对稳定。在经历了精品课程建设、教学评估和专业认证后，我们对机械原理的教学内容、要求和目标有了新的认识。基于机械原理创新教育和新工科建设工作的需要，我们继承现有教学体系，借鉴现有教材的特点，编写了本书。
在机械原理教学以及本书编写过程中，我们秉持如下基本思想：
（1）功能需要，自然逻辑运动功能是机构的基本功能，具体的某种机构是运动功能的具体实现方案。运动功能的表述、分析、设计以及机械系统建模等，需以数学和力学为基础，符合自然逻辑

本书以《工业机器人操作调整工职业技能标准》为依据，从职业能力培养的角度出发，力求体现职业培训的规律，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
本书在编写过程中贯穿“以职业标准为依据，以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，采用模块化的模式编写。全书按中级、高级分别编写，主要内容包括编程与调试、关节机器人操作与调整、AGV操作与调整、直角坐标机器人操作与调整、维护与保养等。为便于读者迅速抓住重点、提高学习效率，书中还精心设置了“培训目标”栏目，高级别培训目标涵盖低级别的培训目标。
本书可

机 械 工 业 出 版 社本书内容包括单自由度系统的自由振动和受迫振动及应用、多自由度系统模态分析方法及应用、多自由度系统子模型综合法、分析力学基础、连续系统的振动及其*解、非线性系统振动求解的几何方法和解析方法及工程应用。每章针对各个知识点均设有一定量的习题，以强化读者对相关内容的理解和掌握。
本书内容全面涵盖了工程中常用的振动相关理论，并包含了编者在长期实践中积累的大量工程应用案例，内容丰富，结构清晰，叙述简洁，术语规范，既可作为普通高等工科院校机械、汽车工程、结构工程、土木

汽车的发明与进步，为人类做出了巨大的贡献。但是，当前汽车工业的可持续发展面临能源和环境的挑战，发展新能源汽车成为全球共识。为缓解能源短缺，减少大气污染物排放量，世界各国相继出台了各种节能减排的法规和标准，制定了各种鼓励研发、推广新能源汽车的政策和措施，并对传统燃油车采用节能技术。本书从认识能源与汽车节能技术、新能源汽车节能技术、汽车发动机节能技术、汽车底盘节能技术、汽车车身节能技术和汽车使用节能技术等方面，对汽车用能源、评价汽车节能的指标、影响汽车能耗的主要因素与节能的主要途径进行了分析，介绍了

1)坚持以应用为目的，精选任务内容。这些内容符合教学要求，有利于对学生进行全面训练。
2)脱离实训平台,采用Proteus软件仿真的模式,方便学生在没有任何实训设备的情况下，能自主地学习单片机开发知识。同时提供各个项目的硬件电路原理图和详细的元器件列表,方便有条件的教师和学生制作实验开发平台。
3)根据单片机技术的发展，尽可能地在书中充实新知识、新技术等方面的内容。较全面地反映行业的技术发展趋势，缩短学校教育与企业的距离，更好地满足企业用人需求。同时，构建符合当前教学改革方向的，以培