本书是为高等院校电子信息与电气工程类专业主干基础课程电磁场与电磁波编写的本科生教材，主要介绍电磁场与电磁波的基本特性及规律。本书从矢量分析与场论入手，着重讨论电磁场基本理论的内容。全书共分7章，内容包括矢量分析、静电场、稳恒电场与磁场、静态场边值问题的解法、时变电磁场、电磁波的传播、电磁波的辐射等。书末有附录（常用坐标系下涉及的场论公式、重要的矢量恒等式、希腊字母表、常用保角变换对照表等）、各章习题参考答案等。 本教材的指导思想是在一定程度上降低教材难度，强化物理概念的理解，

本书是在西安交通大学出版社2000年出版的《电磁场理论及应用》一书的基础上修订而成的，它在宏观范围内阐述工程中所需要的电磁场的基本理论和计算方法。全书共10章，前5章为电磁场的基本理论，后5章是电磁场中的数学物理方法。在每一章中配有一定数量的习题，供读者锻炼分析和解决电磁场问题的能力，其中有一部分习题为正文内容的补充和推广。国内外电磁场教材不少，其中不乏优秀之作。但大多数教材只是面向本科生教学，只能为进一步学习打下一个初步的基础，学习后尚难于直接阅读研究论文及从事研究。这本《电磁场理论

“物理学大题典”是一套大型工具性、综合性物理题解丛书.丛书内容涵盖综合性大学本科物理课程内容：从普通物理的力学、热学、光学、电学、近代物理到“四大力学”，以及原子核物理、粒子物理、凝聚态物理、等离子体物理、天体物理、激光物理、量子光学、量子信息等.内容新颖、注重物理、注重学科交叉、注重与科研结合.

电磁学（第四版）

本书主要介绍时域有限差分法的MATLAB实现方法，书中充分利用编程技巧，用紧凑的代码来实现算法。本书共10章，主要内容包括时域有限差分法的差分格式、吸收边界条件、完全匹配层边界条件、 连接边界条件、远场外推、色散介质模拟、周期边界条件等，并通过典型几何体的电磁散射、界面的反射系数、一维光子晶体、二维光子晶体等算例进行验证。本书提供了部分MATLAB源代码， 可供相关领域学者学习和参考。本书可作为高等学校电磁学专业本科生、研究生的教学用书，亦可供其他有关专业的师生及科研人员参考。

本书是根据作者多年在北京大学的教学经验和心得体会，在前版基础上，查漏补缺修订而成。全书共1000道题，分为十二章，内容基本涵盖电磁学课程的各个领域，从库仑定律到麦克斯韦方程和电磁波。每道题均给出详细解答，部分题给出多种解法，一些题附有讨论或说明。书中所收题目以基本题为主，即电磁学基本内容的题，题型包括概念题、计算题、推理题和判断题等，有些同一类型题，作者还从不同侧面或不同角度，收入多道题；除基本题外，书中也收入一些较难的、较深入的、联系实际的和反映新成就的题，以满足不同需求。同时为满足考研和竞赛

本书与目前的教学大纲密切配合，共分电磁现象的普遍规律、静电场和静磁场、电磁波的传播、电磁波的辐射、狭义相对论、带电粒子与电磁场的相互作用等。在题解中，本书既注重物理上的分析，也注意数学演算，有些题还给出了多种解法，并加以讨论。本书还收入了国内硕士、博士研究生入学试题和1979~1988年李政道教授主持的中国赴美物理研究生考试（CUSPEA）的有关试题。《BR》　　相比于第二版，本版除了对一些题目和解答做了增删修改外，还增加了一些题。所增加的部分主要为电动力学基本内容的题，除少数自编外，大部分改编

本书是作者编写的面向21世纪高等学校信息工程类专业十三五规划教材《电磁场与电磁波》（西安电子科技大学出版社出版）的配套辅导书。根据教材排序，本书对教材各章节主要内容和重点问题进行了总结与归纳，对易混淆的概念进行了梳理，结合典型例题归纳各类题型的解题思路和方法，并给出教材中各章习题的解答。本书有助于读者加深对基本概念、基本公式、定理的理解、运用和掌握，同时有助于读者掌握一定的解题技巧。本书可供电子信息与通信等电子工程类相关专业电磁场与电磁波课程本科教学和学习使用，也可作为其他讲授或学习电磁基础知识

本书对电磁场与电磁波理论进行了系统、全面、深入浅出的论述。全书共8章，内容包括矢量分析与场论、宏观电磁现象的基本定律、静电场及其边值问题的解法、恒定电场与恒定磁场、电磁波的辐射、均匀平面波的传播、均匀波导中的导行电磁波、均匀传输线中的导行电磁波。本书采用“演绎法”组织教材内容，使得电磁波部分的内容占了全书的一半以上。

该教材覆盖电学和几何光学从基础到应用的各个环节,电学内容从介绍稳态过程、暂态过程、正弦稳态过程开始，然后应用到滤波器上(无源及有源滤波器，包括运算放大器).几何光学部分将会展示如何用费马原理学习复杂的光学系统(例如眼睛和相机),这部分将是本科学生对光学的*次接触，主要为了教会学生成像原理以及如何可以拍出好的照片.教材内容包括稳态过程、暂态过程、正弦稳态过程、滤波器、运算放大器、几何光学基本原理、透镜和反射镜，内容全面，具有可读性、趣味性和广泛性，与日常生活紧密联系，能激发学生学习的热情.教材中附