《大学生心理健康（第2版）》秉持“助人自助”心理健康教育理念，帮助大学生解决心理问题，注重其健康心理素质的提升。精选出与当代大学生学习、生活、成长等息息相关的促进心理健康的主题，内容既涉及大学生中普遍存在亟待解决的人际关系、挫折应对、网络成瘾、职业选择、学习适应、婚恋与性等心理问题，也涉及影响大学生自身发展、幸福(如生命意义)和闲暇娱乐等发展性心理问题的解决。结构体例遵循“客观诊断—科学分析—教会应对—培养素质”的基本目标，将各章内容设计为“身边的故事”“判断鉴别”“心理论坛”“策略训练”和“反

　《国家教师资格考试全真模拟与预测试题及参考答案解析（中学卷）》为教师教育“课证融合“系列教材的配套教材之一。本书系统汇编了30套现行国家教师资格考试中学部分的全真模拟与预测试题，并提供了参考答案及其解析，供在校师范生在学习相关课程时一并熟悉并掌握教师资格考试的题型，复习和巩固相关知识点及考点，体现了“课证融合”的特点。本套丛书在现有教师教育课程体系的基础上，有机地融入国家教师资格考试的内容，并辅以互联网+的技术，进行整合重组，使得师范院校的学生在完成本身课业的同时，不需要为国家教师资格考试再额

本教材以马克思主义尤其是马克思主义中国化的最新成果为指导，体现习近平新时代中国特色社会主义在教育及其相关问题上的新思想、新观点与新主张。吸收和借鉴国内外教育哲学研究的新知识，反映改革开放以来中国特色社会主义教育理论和实践创新的新成果，是一本具有时代精神和国际水准，同时又反映中国传统教育哲学文化特色的教育哲学精品教材。本教材内容涵盖教育哲学的历史发展、教育的概念、人性论与教育、认识论与教育、价值论与教育、伦理学与教育、美学与教育、社会哲学与 教育、文化哲学与教育、教育哲学与教师等。

《教育学原理与应用》是教育学专业教材。《教育学原理与应用》编写的目的是使学生了解教育学中的基本理论问题与教育的一般原理及规律，树立正确理解教育教学的基本理念，掌握教育学的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式，初步形成运用教育基本理论独立地分析教育问题与解决教育问题的基本技能，从而增强研究教育的兴趣，并为今后进一步学习教育理论知识打下基础。

本书是《当代教育心理学》[第2版] 的修订版，本版根据教育心理学课程的学习和教学需要，精心选择内容，重点关注教学和学习心理。并在每章之前设立内容提要；每章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等；在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练，概念明确，举例精当，引文翔实，新增许多图片、图解和表格，试图在提高学术水准和符合学术规范的基础上实现易读性、实践性和操作性。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。

《大学生心理健康教育》内容体系与黑龙江省大学生心理健康教育大纲一致，分为大学生适应、心理健康、时间管理与自我管理、自我意识、情绪与情绪健康、人格健康、人际交往、校园爱情、爱与性、压力、挫折与逆商、生涯规划等章节，共计12讲。在每一讲的内容设置上，又分为本章导航、理论提升、心理学知识、案例分析、心灵对话、课后活动、延伸阅读等板块。

本书是中等职业教育学前教育专业教材《幼儿教育心理学》(第二版)的配套练习用书，为第二版修订教材。全书按主教材的内容框架每章设计了知识脉络、重点与难点、习题、测试题、阅读与参考五部分，有助于学生在学习主教材的同时，更好地理解和消化理论知识。

本书通过32个典型的青春期心理问题咨询案例，揭示了青春期学生常见的心理困惑，如入学适应障碍、完美心态、强迫症、抑郁症、创伤后应激障碍等心理疾病，同时对于青春期学生关于恋爱的烦恼、性的困惑、青春期的自我保护等进行了深刻分析，引发了对社会、学校和家庭对青春期教育的反思，提出了面对青春期学生，需要社会、学校、家庭共同关注他们的心理健康成长。目前我国多数情况下以家庭为主承担青春健康教育，但受到家长自身文化

本教材以马克思主义理论和思想方法为各章节的编写指导思想，自始至终地贯彻马克思主义关于人的主体性和能动性的思想，并在各章节的具体内容中体现这些思想。具体内容包括：教育学及其发展、教育的本质、教育的功能、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师与学生、班主任、教育科学研究等。

根据教师资格考试的规定，笔试成绩合格后，可以报名参加面试。面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。在长期的教学和辅导过程中，我们发现许多考生在笔试合格后，对