本次联合毕业设计以鼓浪屿计划作为世界文化遗产的历史国际社区更新计划为题，由浙江大学和厦门大学联合命题并承担教学组织，参加院校包括清华大学、同济大学、大南大学、重庆大学、重庆大学、中央美术学院、北京建筑大学和四川美术学院，共有超过100名学生和40余位教师参与了教学活动。 本次设计基地位于鼓浪屿，鼓浪屿是近代东亚和东南亚

暂无关于城市设计理论与方法的更多介绍。

随着公众对可持续发展、绿色空间、健康、节能、自然系统的保护和环境意识的增强，培育一种地球上自然和城市化地区共存的有益环境的愿望是二十一世纪以来人类面临的最重要的挑战（MichaelHough，1999），生态城市设计则是实现这一愿景的重要技术工具及政策桥梁，生态城市设计致力于使城市形态演化和自然过程更为有机统一的关系。

本书以城市规划师的专业视角、城市参与者的感性认知，从记忆空间、故事空间、体验空间、线性空间和流淌空间等五个主题，用通俗性文字分别阐述了对城市多样化空间的思考与研究。内容包括五方面：从老城区历史文化空间入手，以文化、产业与混合开发的视角探讨城市更新的理念与策略；在国内外案例研究的基础上，分析城市文化休闲空间的发展与规划；

本书通过对自组织理论的引介,分析了城市复杂系统的发展演化,建立了自组织的城市发展观。针对城市空间系统,通过相关概念的梳理以及城市空间发展的复杂特性分析,从空间组织的角度剖析城市空间发展的内在机制,并从过程研究和系统分析纵、横两条主线对城市空间发展自组织进行深入解析。

空间句法不仅仅是一个或一系列软件，一种或一套固定的方法，它首先是一个基于空间的理论。本教材将从该理论产生的背景开始，详细介绍空间句法对空间的抽象与图论、自组织、复杂理论等相关理论的关系，目标是起到重新认识“空间”这一建筑与城市学基本概念的效果。

本教材为住房城乡建设部土建类学科专业“十三五”规划教材。本教材主要内容包括城市规划与中华文明、城市规划起源、王国之城与规划知识传统奠基、大一统规划思想与实践、民族融合与规划创新、统一多民族国家与规划变革、现代城市规划之形成和中国城市规划之未来。

暂无关于城市更新理论与方法的更多介绍。

《GIS技术应用指南》是国家精品在线课程《城乡规划新技术GIS应用》的配套教材，分为上中下三篇。上篇为GIS基础部分，包括2个章节，内容分别为GIS概述和GIS教学改革；中篇为ArcGIS操作部分，包括13个章节，内容分别为ArcGIS与数据利用、地图配准分析、地理可视分析、缓冲叠加分析、密度等时分析、三维地形分析、三

该书的定位为建筑师助手培养的建筑制图教科书，针对“实用型”建筑师助手的培养，相应降低理论教学部分的深度、难度，引入当前建筑设计市场主流思维模式，倾向于市场的实操环节，侧重于主创设计师助手的培养，与用人企业的需求紧密相连。理论结合市场需求，提出职业素养的建立，以投影原理为基础、行业规范为依据，逐步过渡到建筑设计方案的图纸