《药理学（第3版）》由中山大学颜光美教授主编，内容涵盖曰前同类教材的知识点，并增加治疗中枢神经系统退行性疾病、骨质疏松、病毒性疾病的药物，基因治疗及新药研究等相关章节。
　　《药理学（第3版）》的编写继承与创新并重，全书章节内容部分更新、优化和新编，如增加抗痛风药和细胞治疗，以适应现代社会疾病谱的变化和高素质研究型医生培养的要求。为配合双语教学的需要和促进专业英语的学习，每章有英文表述的内容概要（Keyconcepts）；涉及的药名及专业术语在正文首次出现处用中英文标注；在形式方面，《

引进国外先进的教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，领医学教育教材发展趋势。
　　体现当代教育，教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。
　　适合“5+3”一体化临床医学人才培养模式改革，满足早临床、多临床、反复临床培养方案的要求，为未来职业生涯打下坚实基础。
　　重视实践，贴近岗位，配套教育部教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。
　　设计精美，图文并茂、焕然一新的医学类系列教材供高等院校临床、预防、

本书共44章，内容包括：绪言；药物效应动力学；药物代谢动力学；影响药物效应的因素及临床合理用药原则；传出神经系统药理概论；胆碱能受体激动药；抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药等。

　　李晓天主编的《临床药理学（普通高等教育药学专业十三五规划教材）》共23章，第1～14章为总论部分，主要阐述了临床药理学的基本概念、临床药效学、临床药动学、新药临床研究与药品注册、治疗药物监测与给药方案、药物不良反应与药源性疾病、小儿临床用药、老年人I临床用药、妊娠及哺乳期妇女临床用药、遗传药理学与临床用药、时间药理学与合理用药、肝。肾疾病与临床用药、药物相互作用、药物滥用与药物依赖性；第15～23章为各论部分，主要介绍精神及神经系统疾病的临床用药、心血管系统疾病的临床用药、消化系统疾病的临床

设置知识拓展模块，加深学习者对所学知识的理解；设置学习小结，加深对本章知识的整体掌握；设置目标考核模块，方便学习者对所学知识的考核与自我评价；设置能力训练，方便学生对所学知识的应用。设置知识拓展模块，加深学习者对所学知识的理解；设置学习小结，加深对本章知识的整体掌握；设置目标考核模块，方便学习者对所学知识的考核与自我评价；设置能力训练，方便学生对所学知识的应用。

本书系统介绍了药理学基本原理和各系统主要药物的体内过程、药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证等。本书在编写过程中，既注意内容的科学性、系统性和完整性，也注意体现实用性与适用性，加强学生综合应用所学知识、分析解决问题能力的培养。各章设置了学习目标、知识链接、知识拓展、案例、知识点睛、课堂互动、拓展阅读及同步习题等模块，以利于丰富教学内容，提高教学质量。本书可作为各职业院校医药卫生类专业教学用书，也可作为相关人员自学及培训用书。

　　《护理药理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》以现代药理学理论为基础，突出针对性与实用性，强调职业需要，紧密结合临床护理工作实际，充分体现护理学专业特色，尽可能做到贴近专业、贴近岗位、贴近学生。《护理药理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》共47章内容，主要介绍药理知识，了解药物的体内过程、作用机制、药理作用、临床应用及不良反应；密切联系临床护理工作，掌握护理安全用药和药物的制剂以及用法，有目的地提高学生的基础理论知识和临床应用能力；通过设置少量问题分析与能力提升，拓展学

      本书内容包括：药物代谢动力学；药物效应动力学；药品不良反应与药物滥用监控；传出神经系统药理学概论；肾上腺素受体激动药；肾上腺素受体阻断药；胆碱受体激动药等。

《药理学实验指导》是按照药理学各专业的实验教学大纲要求，由多年从事药理学理论和实验教学的教师，结合各专业的课程设置特点编写。为适应卫生职业教育的需要，结合药理学实验教学的实际，我们编写了这本教材，希望通过系统的实验训练，巩固并加强学生对药理学基本理论和基本概念的理解，培养学生掌握药理学基本实验操作技能，从而提高学生的动手能力和创新能力，在临床工作中正确运用药理学知识。本教材的编写分上、下两篇，共十四个章节，包含药理学实验基础知识、常用实验动物的基本知识及操作技术、处方知识、各系统药物常见实验和病