《信息检索方法与技术》系统讲述了信息检索的基本知识、主要方法、实现技术、系统评价和前沿进展。在对信息检索的概念、类型、基本原理等基本知识进行介绍的基础上，对信息检索的基本方法和各类文献信息资源的检索方法进行了系统讲述。之后，《信息检索方法与技术》对信息检索的主要技术和系统评价进行了介绍。后，介绍了信息检索的前沿进展。《信息检索方法与技术》分11章，包括信息检索绪论、信息检索基本方法、图书信息检索、期刊论文信息检索、特种文献信息检索、信息检索模型、文本信息检索、Web信息检索、多媒体信息

为了让读者全面了解信息检索和搜索引擎的基本概念、原理和实现方法，以及相关的研究和应用领域，本书详细阐述了信息检索中的重要问题。
全书共分为3篇，涵盖信息检索和搜索引擎的各个方面: 第1篇(第1～3章)为基础篇，介绍信息检索和搜索引擎的基本概念、原理以及信息采集、文本转换方法；第2篇(第4～6章)为技术篇，涵盖索引创建、用户交互、检索模型与搜索排序等关键技术；第3篇(第7章和第8章)为应用篇，讨论搜索引擎评价和链接分析，展示搜索引擎在不同领域的应用和发展趋势。全书提供了大量应用实例，每章后均

本书从组织的视角，融合传播学、管理学、传媒经济学等多学科理论，探究新媒体运营者如何通过战略设计、资源配置、经营运作、危机公关等方式，促进新媒体机构的发展、提高传播资源的使用效率、优化传播效果，推动传媒产业的升级。具体而言，本书首先梳理新媒体的内涵及外延、介绍现当代的管理思想与方法，随后在把握新媒体行业规制体系和运作规则的基础上，结合前沿实践将新媒体管理的要点分为战略管理、商业模式创建、内容管理、运营管理、营销管理、组织管理、危机管理七个部分，既理论化、体系化地向读者阐释新媒体管理的整体架构及运作

数字媒介时代，传统的大众传播模式已经发生彻底改变，这使得既有的新闻传播理论面临众多的问题和考验，而具有跨技术、跨时代和跨媒介视野的媒介理论却体现出众多优势。尤其近几年来，国内外学界对媒介理论的关注度不断提高。

本教材系统介绍媒介研究的核心理论与方法，抓住看似复杂的理论中最核心的要点，进行系统而清晰的梳理。更为重要的是，本教材通过结合中国新闻传播实践，引入案例研讨和理论辨析，帮助学生深入理解和掌握看似晦涩深奥的媒介理论。每章后面附有思考题以及拓展阅读，以满足不同

"本书是高等职业教育电子商务类专业“数实融合 守正创新”新形态一体化教材。      本书以党的二十大精神为指引，根据新媒体运营岗位的知识、能力和素养要求，系统地介绍了新媒体运营的相关知识与必备技能。全书共八个项目，包括新媒体运营认知、新媒体用户运营、新媒体内容运营、新媒体活动运营、新媒体图文平台运营、新媒体短视频平台运营、新媒体直播平台运营、新媒体运营数据分析等，全面覆盖新媒体运营领域的各项工作岗位内容，全方位展现了新媒体运营流程，以帮助读者更全面地掌握新媒体运营的实操性知识。书中设

本书为"十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、工业和信息化部"十二五”规划教材。 本书以信息系统开发生命周期模型为主线，以结构化开发方法和面向对象开发方法两种主流方法为主线，阐述如下内容：信息系统和信息管理等有关基本概念，信息系统开发方法和模型，信息系统的规划方法、分析方法和技术、设计方法和技术、实现方法和技术，新一代信息技术背景下信息系统开发方法和技术，信息系统测试和项目管理，并以实际信息系统开发项目作为案例进行分析。 本书不仅可以作为大数据管理与应用、信息管理与信息系统等相关专业的教材，也

传播与社会发展研究，是探讨在社会发展过程中，那些不同的发展参与者（通常是缺少资源和权力的困境群体）如何使用传播传统或适宜媒介，通过进行社会对话、社区发声、知识分享来参与发展进程，以改善自身状况及社会状况并促进社会变革。这样一个领域具有理论批判、理论与实践相结合、行动主义研究等重要特征，主要采用“批判的社会科学的研究取向”，即将研究者与社区群体结合起来，通过研究确保在当地发生可持续性的社会变革。 本书提供了对理论和研究范式来源、研究问题来源、文献来源、实践来源、研究伦理和政治等进行反思的方法。研究

本教材的编写设计参照最新大学英语课程标准，以“立德树人”为根本任务，致力于培养学习者关于英语新闻阅读的专项技能，同时引导学生从阅读技能的学习过渡到文化现象的观察和社会问题的剖析，拓展语言学习者的人文素养和国际视野。基于编写组作为公共外语教学一线教师的经验，该教材充分考虑非英语专业学习的词汇量和整体水平，从选材难度、题型设置、文化元素等方面层层把关，力求融合语言知识和文化内涵，以新颖的社会话题、充实的学习任务、丰富的文化现象为本，向学习者介绍英语新闻和世界文化的基本内容。通过阅读训练，该教材能有效

《新闻评论教程》是写给新闻评论初学者和写作爱好者的普及读物，全书共十一章。第一章导论，从整体上讨论了新闻评论的性质、特点和功能。第二章讨论了选题的技巧与方法。第三、四、五章围绕最核心的观点、论据和论证展开思考和讨论，是全书最重要的三个章节。第六章讨论了新闻评论的阅读方法，即评论的综合评析、重点评析（论证有效性分析）、文本对比分析、多文本专题评析四种分析性阅读常见方法。从第七章至第十章，讨论了评论的外在形式，包括结构、样式、表达和风格。其中，第九章的“表达”是宽泛意义上的，包括标题、语言、版面等方

本书为四川师范大学影视与传媒学院播音与主持艺术专业国家级一流本科专业建设点建设成果。教材主要内容包括七个部分，即兴口语表达概述、思维方式训练、复述训练、即兴评述训练、即兴主持训练、直播解说即兴口语表达训练、应用场景即兴口语表达训练。教材框架设置上着力凸显实用性原则，包括训练目标、理论概要、训练内容、案例分析、课后思考。本教材结合教学过程中的问题，征求播音主持一线从业人员意见，从即兴口语表达创作的基本问题、即兴口语表达在节目主持时总的具体层面入手，着力提升学生的即兴口语表达能力。