本书是一本国别化汉语教学研究著作,是聚焦于新西兰中小学汉语教学的研究著作。纵向上,本书对新西兰中小学汉语教学的不同层级(小学、初中、高中)进行研究,探讨新西兰中小学不同层级汉语教学的特点与规律。横向上,本书从新西兰中小学的汉语课堂教学、学习者、教材、师资、课堂组织管理等方面多角度研究新西兰中小学的汉语教学。本书对新西兰
"《论文写作(第二版)(微课版)》围绕论文写作、投稿及发表全过程,同时兼顾课题申报,采用案例分析方法,系统介绍了论文写作的研究思路、研究方法、写作逻辑与规范要求。全书共分七篇,包含10章内容,涵盖了论文写作概述、论文选题与标题命名、文献阅读与文献综述、学术修辞、论文谋篇布局与论证、论文引言和结语的撰写、论文摘要与关键词
本书从公文的基本概念讲起,逐步深入公文写作的基本技法与进阶技巧,并配合公文写作实战案例,针对公文写作中会遇到的真实困境提供详细、实用的解决办法,旨在帮助读者掌握公文写作的底层逻辑。 本书分为8章,介绍了公文的基本概念、格式、写作要求;公文的框架搭建方法;实际写作中易犯的错误;提升公文写作能力的实用技巧;各种公文的写作技
本教材为高校中文专业的专业基础课教材,从写作素质、文体基本知识、新媒体写作等方面来探讨写作知识和写作规律,使学生从理论层面认识和把握写作规律,并且在实践中将理论的认识转化为具体的写作能力。全书分为三编:上篇为写作主体基本素养,中篇为文体基本知识,下篇为新用具-新媒体写作。本次修订主要修改了下篇的内容,增加新媒体写作相关
本教材共14章,教材主要分为"写作部分”和"交流部分”两大板块。"写作部分”主要有概论、行政公文写作、事务文书、公关礼仪文书、学术类论文、新媒体写作、日常文书等部分;"交流部分”主要有:概论、演讲语言艺术、日常社交语言艺术、辩论语言艺术、口才综合运用、求职语言艺术等。后面还有若干附录。每章内容结合实际应用情境,通过理论
本书围绕国家话语的主要类型及其翻译特点,在剖析国家话语翻译与媒体传播关系的基础上,分析探讨了不同类型的国家话语的特点、外译技巧及传播实践的异同。全书注重跨学科理论融合,有助于读者系统了解国家话语翻译与国际传播理论;注重理论与实践的结合,深入浅出的理论框架可用于不同文本类型的案例分析;注重专业性与实用性,读者可通过研读丰
本书在基本概论阐释、公文写作规范及所选范例准确度方面优于国内外已出版的同类书,对于培养写作者应用写作能力,解决日常生活和工作中的实际问题,有着积极的现实意义。本书适应高等院校教育改革发展的新形势,根据学生的实际需要,系统介绍了应用写作的基础知识,党政机关公文、事务文书、日常文书、经济文书、传播文书、科技文书的写作规范与
本教材依据《教师教育课程标准(试行)》,精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容,尤其是优秀中小学教学案例,并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。
本书以问题为纲,分为三篇:人际交往篇、校园学习篇、社会风俗篇。主体部分由三个板块构成:(1)故事,故事即案例,目的是设置交际场景;(2)分析,分析文化原因;(3)延伸学习,包括指点迷津、文化连接、汉语加油站三种形式。“指点迷津”对国际学生该如何更好地与中国人进行跨文化交际提出建议,主要用在人际交往篇和校园学习篇;“文化
全书从右至左竖排,共分六十章。全书围绕“缙”和“绅”的角色展开,谈话内容主要是职位晋升、官场行事、旗人俸禄以及商贸税收,也涉及到家眷族务和喜丧人情、宴请观戏等日常生活,还有几章谈论如何培养留学生以及宗教信仰。《接见问答》是手录的北京官话会话课本。全书共二十九章,前十章为往来交际的各个阶段,如“初相会”“拜访未遇”“谢惠
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