本书在内容的编排与写作的风格上充分考虑到应用型人才培养过程中的教学特点,介绍了组织行为学领域的相关基础知识及其具体应用。全书分四部分,共十五章。*部分即*章是组织行为学概述,介绍了组织与组织行为、组织理论与组织设计相关的基础理论。第二章至第五章是个体行为部分,介绍了与个体行为相关的心理活动及其行为规律相关的基本知识与基础理论,包括个体行为的基础、价值观与态度、动机与激励理论、工作压力等。第六章至第十二章是群体行为,介绍了与群体行为相关的基本知识与基础理论,包括群体行为的基础、团队理论与实践、沟通

　　《组织行为学（第2版）》为读者提供了有效理解组织行为的基础理论、重要原理、主要方法与应用工具。在章节安排方面，《组织行为学（第2版）》采用简洁清晰的“三水平整合”模式，首先从个体行为开始，阐述了人格、能力与学习、知觉、价值观与态度、情绪与压力管理、动机与激励等理论；然后扩展到群体行为，包括群体管理、领导、冲突管理等内容；最后是组织系统行为，包括组织结构、组织设计与组织文化，及组织变革等战略性议题。《组织行为学（第2版）》继承了经典的著述逻辑，有利于学生的入门、学习与领会。《组织行为学（第2版

　　本教材编写宗旨是为了培养具有能想、能说、能写、能做基本素质的应用型人才，突出应用型本科院校大学生组织活动能力培养，突出应用型高校教材建设的特色。本书具有如下特点：1、体系创新性。本教材突破一般高校教材编写的传统模式，按照常规活动的组织类型划分知识模块及组织活动方案。 2、编写规范化。本教材在体系安排、知识阐述、概念说明、文字表达等方面做到规范化。每章都按照学习目标、导引案例、知识阐述（穿插典故资料与相关链接）、每章小结、应用案例、补充阅读资料等部分组成。 3、突出时代性。本书立足当前大学生自

　　组织行为学是一门综合运用管理学、心理学、社会学、社会心理学、人类学、政治学等理论研究组织管理中人的心理行为及行为规律的学科，是普通高等院校经济管理

孙萍教授和张平教授主编的《公共组织行为学》一书系普通高等教育十一五*规划教材、辽宁省十二五普通高等教育本科省级规划教材。
全书将组织行为学的原理应用于公共组织，着眼于公共组织的活动，从个体行为、群体行为和组织行为三个层面，系统地阐述了公共组织行为学的基本概念和理论，包括知觉、归因、个体心理特性、态度、群体行为、人际关系、冲突、领导、激励，以及公共组织文化与公共组织变革等内容。本书每章均以引例与思考开头，以案例分析结尾，同时，全书正文中穿插了数十个知识窗实验及案例专栏，方便学有余力的读者

《组织行为学》初版于２００２
年， 再版于２００６ 年， 三版于２０１１ 年。为了更好地适应本科生对组织行为学这门课程的学习， 并汲取组织行为学的新近研究成果， 我们觉得很有必要对本书进行再次修订。
本次修订，
书中变化的内容主要体现在如下方面：
１
重新审读全书， 使一些概念更加精准、科学， 语言更为通顺、精练。
２  增加了一些新的知识及概念。如： 第

在信息时代，节事旅游是由于旅游和节事的相互关联而产生的一门新兴边缘学科。作为一本旅游管理专业本科生的教材，本书的主要目的在于为节事活动和节事旅游的相关理论和实践教学及研究建立一个简明的理论基础，并在此基础上介绍节事活动和旅游的基本实操程序和原理。 




In the information age, due to the connection of tourism and event, event tourism

　　《组织行为学（第四版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》共15章，主要内容包括：导论，个性、价值观与工作态度，知觉与归因，学习与行为改变，工作激励，群体行为基础，群体沟通，群体决策，团队与团队管理，冲突、谈判与群体间行为，权力与政治，领导理论与领导行为，组织结构设计，组织文化，组织变革。
　　本次修订增加了基于中国情境组织行为学理论的研究结论，这些研究结论得到了管理学界的广泛认同，并为管理理论增添了中国色彩．有助于增进学生对管理的中国理论的认识和了解。《组织行为学（第四版）/普通高