《历史学专业师范生教学技能实训指导》选编了教育部关于《中学教师专业标准（试行）》《中学教师培养专业认证标准（试行）》《中小学教师资格考试暂行办法》《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》《义务教育历史课程标准（2011年版）》等一批重要文件，以帮助历史学专业师范生加深对教师职业技能重要性的认知。在此基础上，结合历史学专业特点，制订历史学专业师范生教学技能实训手册。从实训大纲、实训指导手册和实训考核手册三个方面提出实训内容、实训方法、实训要求和实训目标等，重点以教学设计、说课、讲课、

这是一本以叙事笔触来演说教育规律与艺术的书，也是一本以轻松的故事形式演说成长轨迹的书。全书以42个真实的案例为载体，全方位360度思考教育的智慧。分为上篇“优秀学生是怎样炼成的”和下篇“优秀师长是怎样炼成的”，以一位教育亲历者的视角，叙说关于教育，关于成长，关于人生的思考。上篇主要关涉学生成长的主要阶段，以及主要阶段的常见问题，诸如学生如何面对挫折，如何与父母、老师、朋友沟通，如何高效学习，等等；下篇主要涉及到教育者——教师与家长如何智慧施教，包括教师如何理性抓住教育契机，如何教育无痕

　　《新课标理念下的高中英语教学实践研究》是一位普通高中英语教师二十多年的教学理论、教学感悟及课堂教学实践成果合集，主要分为教学策略篇、教学设计篇和备考策略篇三部分。全书围绕合作学习、课堂师生有效互动、词汇记忆、“CORD”语法学习、课外活动设计、课堂学案导学等内容，将理论分析和教育教学相结合，实例丰富，对于高中英语教学实践有一定借鉴意义。

      本书从学科基础、教学设计、课堂实训三个方面分别系统地阐述了中小学信息技术课程地位、课程目标、内容体系、教学方法和信息技术教学设计的基本原理和方法，以及中小学信息技术教师必须具备的模拟上课、说课等基本教学技能。本书可作为师范院校计算机科学与技术、教育技术学等专业的学科教学法教材，也可作为中小学信息技术教师的在职培训教材，还可作为从事信息技术教育研究人员和其他学科教研人员的参考书。

    本书主要针对中小学教师在校本研修中的困惑，系统探讨和明确校本研修中课例研究方法的历史演变、主要功能、研究思路和操作流程，在论述过程中引入和整合大量实际开展教育教学课例研究的案例，深度剖析各个课例研究的案例中存在的问题和改进策略，与读者一起探索有效进行课例研究的具体思路和流程。

　　《杏坛撷粹：三十载中学历史教学智慧》为作者三十年中学历史教学心得和回顾文章合集，主要包括教学研究、高考直击、德育渗透、文史交融、教学随笔五部分，大部分文章均发表于《中学历史教学》、《教育信息技术》、《广东教育》等专业性学术刊物上，质量佳。全书围绕历史记忆法、多媒体环境下“课程整合”、文史交融教学等内容，将理论分析和教育教学相结合，在阐述具体问题和方法时注重穿插教学案例展示，对于中学历史教学实践有一定借鉴意义。

　　《中学生物学教学设计》是教师教育国家精品资源共享课“中学生物学教学设计”的配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。 
						
  
定价：¥35  ISBN：9787040451283