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为适应高职高专人才培养模式改革的要求，本书在内容编排上，充分基于理财工作岗位和理财工作过程所需，以项目和任务为载体，跟踪金融业发展趋势，突出学生职业能力的培养和职业素质的养成。本书共有十二个项目，涵盖了理财工作的主要内容。具体包括以下：个人理财基础知识、认识客户、收集信息、财务状况分析与评价、现金、银行产品理财、消费规划、证券产品投资规划、保险规划、个税规划等。内容涵盖了理财工作中的主要理财项目设计。同时，本书内容编写上，引入了最新的行业规则、条例、政策、法律法规，内容时效性强。

本书以金融应用场景为导向，以一位毕业于普通高校的理工专业背景的大学生李明为主角，以其学习、生活和职业发展故事为线索，将大学生在校期间和毕业后所要面临的诸多财经决策问题串联起来进行分析，读者阅读本书的时候能够有较高的代入感。 本书根据现有金融教材的传统知识体系进行抽取和组合，分为基于经济生活场景的投资理财篇、基于职业发展场景的职业金融篇以及基于创业决策场景的创业金融篇。每一篇均通过李明的故事，引入金融决策分析，生动有趣、深入实际地将金融知识运用于各种决策场景中，从而将金融知识层层剖解，让读者深入理

本教材详细介绍了金融学基础知识，包括货币制度、信用、金融市场、金融机构、中央银行和商业银行、金融监管、货币需求与货币供应、通货膨胀与通货紧缩及其治理，以及国际金融等内容。教材突出基础理论知识够用、强化实践技能的特色，采用围绕应用讲理论的方法，突出实践教学，教材中包含大量的案例，突出理论知识的实用性和可操作性。内容新颖，联系国内外金融业的实际，反映最新的研究成果和金融业的最新的发展动态。
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本书是***线上线下混合式一流课程教材。本书以学生为中心，反映了国际金融理论的**成果和中国高水平开放取得的成就。本书系统性强，涵盖了国际金融的主要内容，包括国际货币流通、国际资金融通、国际收支与国际储备、国际货币体系和国际金融机构四大块共九章内容。本书突出专业性和思政性，以教育部印发的《关于一流本科课程建设的实施意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》为指引，有机融入“两性一度”和课程思政元素，讲好中国故事，坚定四个自信，增强爱国情怀。本书实用性强，每章包括学习目标、本章引入、专栏、二维码扩展、

本书内容主要涉及以下5大方面：大宗商品市场、大宗商品交易、大宗商品基本分析、大宗商品技术分析、大宗商品资金管理和交易策略。具体包括大宗商品国内外市场，大宗商品交易模式：挂牌交易、仓单交易、竞价招投标交易，大宗商品基本分析方法介绍某个大宗商品品种的基本分析（农产品类、金属类、能源化工类），大宗商品技术分析方法、图标简介、切线理论、反转形态、持续形态、交易量和持仓兴趣 、移动平均线、技术指标等。

PPP是政府和市场主体之间建立的优势互补、利益共享和风险共担的长期合作伙伴关系。推广PPP模式是公共产品和服务领域引入市场化机制的重要举措，也是供给侧结构性改革的具体体现。在探寻中国式现代化之路的新征程上，提取、分析、梳理PPP作为治理工具的理论内涵，总结、归纳、解析PPP作为合作模式的项目实践全过程，不但有利于增强投资对供给结构优化的关键作用，而且对于构建现代化基础设施体系也具有重要的借鉴意义和参考价值。本书从宏观和微观相结合的视角，对政府和市场关系、公共服务市场化提供方式、PPP模式内涵等知

近年来电子支付具有实务性的特点越来越显著，为适应学科发展，在第四版的基础上对教材进行修订，补充新内容和新数据，对热点问题进行讨论和扩展，增加课程思政内容。对教材体系进行微调，使逻辑更为清晰，结构更加紧凑、合理，进一步厘清电子支付的构成框架。全书共八章，分为三大部分：第一部分(第一章至第三章)从电子支付概念与常用电子支付工具入手，进而全面介绍现代化支付系统的构成。第二部分(第四章至第六章)对互联网环境下的主要支付工具和支付环境 (银行卡、电子货币和网络银行以及手机银行) 进行介绍，并对第三方支付进

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消费金融学是一门新兴的跨领域学科，涵盖了经济学、金融学、投资学、市场营销、消费者行为学以及心理学等多个学科的相关内容。本教材主要围绕以下三个方面展开，即消费者传统金融（第一章至第四章）、消费者现代金融（第五章至第九章）和消费金融的扩展及应用（第十章至第十二章）。首先，消费者传统金融主要涵盖了消费者收入、消费者支出、消费者储蓄和消费者借贷等内容，涉及到消费者经济和金融生活的诸多方面。第二，消费者现代金融主要包括新兴发展的互联网金融，以及与消费者金融生活和事务密切相关的金融教育、金融素养、理财能力和